사회복지실천론

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사회복지실천론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

담임은 정리정돈에 대해 중요하게 여기며 교실에서 시끄럽거나 뛰어다니는 학생에게 남아서 교실을 청소하도록 하는 벌칙을 주고 있다. 하지만 자유분방한 부모 밑에서 자란 학생은 교실이 너무나 답답하고 선생님이 무서워 학교에 가기 싫다고 하고 있고 학생의 부모와 갈등을 빚고 있다.
(2) 사례 2
부모가 이혼하려는 아동에게 어떤 쪽을 따라갈지에 대해 결정하도록 한다.
(3) 사례 3
독거 노인이 시설에 입소할 지에 대해 스스로 결정할 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 비에스텍의 7원칙에 대해 알아보고 이 중에서 클라이언트의 자기결정권에 대한 사례에 대해 서술해보았다. 앞서 서술한 비에스텍의 7대 원리는 효과적인 사회복지실천을 위해서 그 중요성이 매우 크다고 생각한다. 그렇기 때문에 사회복지사는 이러한 비에스텍의 원리에 대해 확실히 파악하고 이를 실제 사회복지실천과정에서 적절하게 적용할 수 있도록 해야 한다.
그리고 이를 위해 다양한 클라이언트와 그들의 욕구에 대해 정확히 사정할 수 있어야 한다.
참고문헌
장수미 <사회복지실천기술론>, 학지사, 2017
이영호 <사회복지실천기술론>, 공동체, 2014
전희수 <사회복지실천기술론>, 양성원, 2018

키워드

사회복지실천론,   비에스텍,   7원칙,   클라이언트,   자기결정권,   사례