인간행동과사회환경

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인간행동과사회환경에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

‘이번 시험에서 점수가 어진 학생들은 벌을 주겠다.’고 말하는 경우, 시험을 잘 못 본(점수가 떨어진)학생들의 경우 벌을 받게 될 것이지만, 시험을 못 보지 않은(점수가 안 떨어진)학생들의 경우 벌을 받지 않게 될 것이다. 이처럼 학습자가 원하지 않는 부정적인 조건을 제거해줌으로써 학습자의 행동을 원하는 방향으로 이끄는 것이 부적강화라 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 행동주의 치료기법에 대해 서술해보았다. 행동주의 치료기법은 다양한 분야에서 활용되고 있지만 그만큼 여러 비판을 받고 있다. 인지 과정을 무시했고 인간이 가지는 자유 의지를 부정했으며 외적 강화를 통하여 내재적 동기의 약화가 발생할 수 있고 복잡한 행동에 대하여 적절한 설명이 불가능 하다는 것이다. 특히 행동주의 치료기법은 인간에 대해서 외부 통제자를 통해 조작되는 로봇 같이 여긴다는 비판을 받고 있다. 그렇기 때문에 행동주의 치료기법을 활용하는 다양한 전문가들은 인간의 자유의지에 대해서 충분히 존중할 필요가 있다.
참고문헌
권중돈 <인간행동과 사회환경>,학지사, 2014
김규수 <인간행동과 사회환경>, 나눔의집, 2006
이효선 <인간행동과 사회환경의 이해>, 공동체, 2006

키워드

인간행동과사회환경,   행동주의,   학습이론,   치료기법