목차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 직접적 대면 서비스 제공 역할
2) 서로 다른 체계의 연계 역할
3) 체계 유지와 강화 역할
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
서론
Ⅱ.
본론
1) 직접적 대면 서비스 제공 역할
2) 서로 다른 체계의 연계 역할
3) 체계 유지와 강화 역할
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
본문내용
이해하고 필요한 도움을 고민하게 된다. 이때, 사회복지사는 상담자이자 심리치료사로서 대화하게 된다. 상담과정에서 자연스럽게 클라이언트가 필요로 하는 정보를 제공하고 전문지식을 교육하는 역할을 하게 된다. 만약 장애가 있는 남편을 믿고 맡길 곳이 없어 곤란해하는 클라이언트에게 남편을 맡길 시설을 안내해준다면 정보제공자로서 역할을 한 것이며, 기관을 직접 소개해준다면 중개자의 역할을 한 것이라 볼 수 있다. 이렇게 연계해준 기관에서 클라이언트가 잘 적응하고 문제를 개선하고 있는지 사회복지사가 지속해서 상담함으로써 사례관리자의 역할을 할 수 있다. 기초생활보장 수급자인 클라이언트가 집주인과 월세로 갈등을 빚고 있을 때 사회복지사가 나서서 이를 조정한 사례에서는 사회복지사가 조정자로서 역할을 한 것이라 할 수 있다. 또한, 사회복지기관도 하나의 조직으로써 사회복지사는 동료 사회복지사의 교육과 코칭, 자문 등을 통해 직원 개발자로 역할을 할 수 있으며, 효율적인 기관의 운영을 위해 지역주민의 의견을 반영함으로써 조직분석가의 역할을 할 수 있다. 나는 사회복지사가 일반 기업조직의 직원보다 더 다양하고 광범위한 역할을 하고 있음이 놀라웠으며, 그러므로 더 많은 전문지식과 소양을 쌓고 원활한 대인관계와 인간심리와 행동 등을 잘 이해할 수 있어야 한다고 생각한다. 무엇보다 클라이언트를 이해하고 공감하는 상담사의 역할이 가장 중요하며 이와 관련한 사회복지사의 교육에 더욱 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 사회복지실천론 교안
2) 김유숙. \"상담에서의 가족사정의 활용.\" 학생생활연구 12.- (1999): 70-78.
Ⅳ. 참고문헌
1) 사회복지실천론 교안
2) 김유숙. \"상담에서의 가족사정의 활용.\" 학생생활연구 12.- (1999): 70-78.
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