본문내용
안 된다. 피해 학생은 아무런 잘못이 없기 때문이다.
다음으로 학교에서는 학교 평판을 위해 사건을 덮으려는 시도는 해서는 안 될 것이며, 선생님들이 아이들을 잘 감시해야 한다. 또래 집단들은 집단의 구성원이 다른 사람을 괴롭히는 것을 보면 그에 대해 동조해서는 안 되고 말려야 한다. 무엇보다 가장 중요한 것은 우리 사회의 역할이다. 학교 폭력이 얼마나 야만적이고 못된 짓인지 교육을 철저히 하고, 그에 대한 처벌을 성인의 폭력에 버금가도록 강하게 해야 한다. 학생들이라고 봐주다가는 그 아이들이 그대로 커서 성인범죄를 저지르게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교 폭력의 원인과 실제 사례, 그리고 학교 폭력을 방지하기 위해서 가정, 사회, 학교, 또래집단 등에서의 역할에서 어떤 변화가 필요한지에 대해 알아보았다. 학교 폭력은 성인들 간의 폭력 사건만큼이나 위험하고 중대한 범죄이다. 하지만 학교 폭력의 원인은 개인만의 문제가 아니다. 사회 곳곳의 문제점이 학교 폭력이라는 무서운 범죄를 낳은 것이다. 따라서 이를 해결하기 위해 온 사회 구성원이 힘을 합쳐야 한다.
참고문헌
위키백과, “학교 폭력”
교육부, “학교생활컨설턴트” (www.moe.go.kr )
다음으로 학교에서는 학교 평판을 위해 사건을 덮으려는 시도는 해서는 안 될 것이며, 선생님들이 아이들을 잘 감시해야 한다. 또래 집단들은 집단의 구성원이 다른 사람을 괴롭히는 것을 보면 그에 대해 동조해서는 안 되고 말려야 한다. 무엇보다 가장 중요한 것은 우리 사회의 역할이다. 학교 폭력이 얼마나 야만적이고 못된 짓인지 교육을 철저히 하고, 그에 대한 처벌을 성인의 폭력에 버금가도록 강하게 해야 한다. 학생들이라고 봐주다가는 그 아이들이 그대로 커서 성인범죄를 저지르게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교 폭력의 원인과 실제 사례, 그리고 학교 폭력을 방지하기 위해서 가정, 사회, 학교, 또래집단 등에서의 역할에서 어떤 변화가 필요한지에 대해 알아보았다. 학교 폭력은 성인들 간의 폭력 사건만큼이나 위험하고 중대한 범죄이다. 하지만 학교 폭력의 원인은 개인만의 문제가 아니다. 사회 곳곳의 문제점이 학교 폭력이라는 무서운 범죄를 낳은 것이다. 따라서 이를 해결하기 위해 온 사회 구성원이 힘을 합쳐야 한다.
참고문헌
위키백과, “학교 폭력”
교육부, “학교생활컨설턴트” (www.moe.go.kr )
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