2학기 영아관찰일지 만 0세 8명

소개글

2학기 영아관찰일지 만 0세 8명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 영아관찰일지 만 0세 8명

본문내용

는 △△의 손에 있는 국자와 뒤집개를 빼앗는다. △△가 ○○에게 소리를 지르자 ○○는 국자와 뒤집개를 들고 반대쪽으로 달려간다.
예술경험
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부직포로 만들어진 트리를 보더니 어? 하고 말하며 트리 앞으로 걸어간다. ○○는 부직포 트리를 손바닥으로 두드린다. 교사가 장식품을 붙여 꾸미기 할 수 있음을 안내하니 ○○는 장식품을 붙여 꾸미기를 반복한다. ○○는 트리 꾸미기를 마친 후 앞에 앉더니 트리를 지긋이 바라본다. 교사가 부직포 트리에 별 모루를 둘러주자 우와 하고 말하며 별 모루를 만진다.
자연탐구
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스티커를 붙여 선물 상자를 꾸민다. ○○는 붙이고 싶은 스티커를 손가락으로 가리켰고 교사가 스티커를 떼어주면 스스로 상자에 붙여 꾸미기를 시도한다. 스티커를 모두 붙인 후에는 손가락으로 스티커를 가리키고 옹알이한다. 교사가 스티커 모양 이름을 말해주자 또 다른 모양을 가리킨다. ○○는 교사가 들려주는 모양의 이름을 반복해서 듣는다.
2학기
영아 관찰기록일지(만0세)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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○○는 교사와 함께 동화를 보던 중 교사가 들려주는 이야기를 듣더니 그림책 장면을 손으로 가리킨다. 교사가 여기 동그란 그릇이 있네요~라고 말하자 ○○는 맘마! 맘마! 하고 말한다. ○○는 역할놀이 영역에서 그릇과 숟가락을 가져와 먹는 흉내를 낸다. 교사가 음식을 골고루 먹네요~라고 칭찬하니 응! 하고 대답한다.
신체운동
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○○는 튀밥이 담긴 놀이 매트를 보고 적극적으로 놀이 의사를 표현한다. 놀이 매트에 들어가서 앉은 ○○는 튀밥을 손바닥으로 내려치기도 하고 손가락을 넓게 펼쳐 손바닥 가득 튀밥을 잡기도 한다. 손으로 매트를 내리치다가 놀이 매트 바깥으로 튀밥이 튕겨 나가는 것을 발견한 ○○는 놀이 매트 바깥으로 몸을 돌리더니 손가락을 사용하여 바닥에 떨어진 튀밥 한 톨을 잡아서 놀이 매트 안에 넣는다.
의사소통
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○○는 교사가 윈도우 마카를 사용하여 창문에 끼적이는 모습에 관심을 보인다. 교사 곁으로 다가온 ○○에게 윈도우 마카를 보여주니 손바닥으로 쥐듯이 잡고 교사를 모방하여 끼적이기를 시도한다. ○○는 윈도우 마카의 느낌이 좋았는지 오랜 시간 끼적이기를 즐긴다. ○○는 창문에 점이나 선을 그리며 놀이하였고 교사가 영아의 모습을 표현해주니 자신을 손으로 가리키며 나!라고 말한다.
사회관계
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○○는 아기 인형을 품에 안고 놀이하기를 즐겼다. 교사가○○에게 아기 인형을 업을 수 있는 포대기를 보여주자 인형과 포대기를 교사에게 보여주며 옹알이한다. 교사가 아기를 업어주고 싶은가요?라고 묻자 으! 하고 대답한다. ○○는 아기 인형을 앞쪽으로 업고 놀이하였다. 그러던 중 △△가 ○○의 포대기에 있는 아기 인형을 잡아당겨서 가져가자 ○○는 △△를 보고 소리를 지른다.
예술경험
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동화 통을 두드려봐요 장면에 관심을 보인다. 교사와 함께 동화 이야기를 살펴보며 교사의 상호작용을 유심히 듣는다. 교사가 이야기를 들려주며 통을 두드리는 손동작을 흉내 내자 교사의 얼굴을 바라보며 방긋 웃는다. 동화를 반복해서 읽어본 뒤 ○○는 교사와 함께 통을 두드려보기도 하고 색깔 통 안에 다양한 놀잇감을 담아보며 동화 장면을 표현하기를 즐긴다. 특히, 통을 두드릴 때 들리는 소리를 흥미롭게 듣는다.
자연탐구
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○○가 하마 얼굴의 휴지통을 만진다. 교사가 휴지를 하마 입에 넣는 시범을 보이니 ○○는 휴지를 하마 입으로 반복하여 넣는다. 통 안으로 넣은 휴지가 들어가지 않자 휴지통을 입구를 본다. 휴지가 휴지통 안에 들어가지 않자 ○○는 휴지통 뚜껑을 주변을 당기며 살핀다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,