목차
1. 청소년 지도의 원리를 제시
2. 어떤 원리가 가장 중요하게 다뤄져야 하는지 그 근거를 들어 자신의 생각을 논하기
3. 참고자료
2. 어떤 원리가 가장 중요하게 다뤄져야 하는지 그 근거를 들어 자신의 생각을 논하기
3. 참고자료
본문내용
를 비교하여 적은 비용으로도 더 높은 성과를 도출할 수 있도록 최적의 방식으로 청소년활동을 이어가야 한다는 것을 의미한다.
2. 어떤 원리가 가장 중요하게 다뤄져야 하는지 그 근거를 들어 자신의 생각을 논하기
청소년지도에 있어 모든 원리가 중요하다고 생각한다. 그럼에도 불구하고 굳이 하나의 원리를 선택하라면 나는 활동중심의 원리를 선택하고 싶다. 우리나라 교육부는 청소년의 전인적 성장에 도움을 준다는 미명 아래, 청소년활동을 강조하고 있지만, 대다수 기성학교에서는 이러한 청소년활동이 활성화되지 못한 상태라는 것이 엄연한 사실이다. 뿐만 아니라 단순히 시간때우기식으로 청소년활동이 이루어지는 경우도 많고, 청소년지도자가 중심이 되어 강의식으로 이루어지는 청소년활동도 적지 않다는 생각이 드는데, 이는 진정한 의미에서 청소년활동으로 보기 힘들다는 생각이 들었다. 청소년이 직접 참여하고, 무엇인가 삶의 진정한 의미를 느끼는 과정 자체가 진정한 의미에서 청소년활동이라는 생각이 들었고, 이는 결국 청소년지도 및 활동에 있어 활동중심의 원리가 더욱 강조되어야 한다는 것을 의미하는 것이다.
3. 참고자료
청소년 지도학, 저자 전명순, 출판 창지사, 2024.02.26.
2. 어떤 원리가 가장 중요하게 다뤄져야 하는지 그 근거를 들어 자신의 생각을 논하기
청소년지도에 있어 모든 원리가 중요하다고 생각한다. 그럼에도 불구하고 굳이 하나의 원리를 선택하라면 나는 활동중심의 원리를 선택하고 싶다. 우리나라 교육부는 청소년의 전인적 성장에 도움을 준다는 미명 아래, 청소년활동을 강조하고 있지만, 대다수 기성학교에서는 이러한 청소년활동이 활성화되지 못한 상태라는 것이 엄연한 사실이다. 뿐만 아니라 단순히 시간때우기식으로 청소년활동이 이루어지는 경우도 많고, 청소년지도자가 중심이 되어 강의식으로 이루어지는 청소년활동도 적지 않다는 생각이 드는데, 이는 진정한 의미에서 청소년활동으로 보기 힘들다는 생각이 들었다. 청소년이 직접 참여하고, 무엇인가 삶의 진정한 의미를 느끼는 과정 자체가 진정한 의미에서 청소년활동이라는 생각이 들었고, 이는 결국 청소년지도 및 활동에 있어 활동중심의 원리가 더욱 강조되어야 한다는 것을 의미하는 것이다.
3. 참고자료
청소년 지도학, 저자 전명순, 출판 창지사, 2024.02.26.
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