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지우지할 수 있기 때문이라고 생각하기 때문이다. 더 나아가서 아동의 창의성은 그가 성장하여 사회 구성원으로서 살아갈 때 자신만이 가지고 있는 힘이 될 수 있을 뿐만 아니라 더불어 살아가는 환경 가운데서 사회 구성원으로서 그 역할을 잘 감당해 나갈 수 있는 요소가 된다고 본다. 결과적으로 아동의 창의성 계발은 아동 자신만의 문제가 아닌 부모와 함께 풀어나가야 하는 일련의 과정이라고 본다.
참고문헌
전희일, 성장기 자녀의 이해와 부모 역할, 진흥원격 평생교육원 교안.
강충열(2000), 창의성 교육 모델의 탐색, 영재교육연구.
김춘일(2000), 유아를 위한 창의성 교육, 교육과학사.
김영채(2004), 창의적 문제해결, 창의력 이론, 개발과 수업, 교육과학사.
네이버 백과사전.
네이버 어린이 백과사전.
참고문헌
전희일, 성장기 자녀의 이해와 부모 역할, 진흥원격 평생교육원 교안.
강충열(2000), 창의성 교육 모델의 탐색, 영재교육연구.
김춘일(2000), 유아를 위한 창의성 교육, 교육과학사.
김영채(2004), 창의적 문제해결, 창의력 이론, 개발과 수업, 교육과학사.
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