인적자원관리 리더십의 정의를 설명하시오

소개글

인적자원관리 리더십의 정의를 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 리더십과 관련해 아래 문항에 답하시오.
(1) 리더십의 정의를 설명하시오. 리더십을 바라보는 3가지 관점에 대해 설명하시오.
(2) 상황이론 중의 하나인 Path-goal theory에 대해 논하시오.
(3) Path-goal theory에 근거하여 자신의 리더십에 대해 스스로 분석해보고 그 이유를 함께 서술하시오.
출처

본문내용

신입생들이었으므로, 일정 수준의 지시가 필요한 단계였다. 과업 능력이 낮지는 않았지만 정확한 방향성을 제시하는 것이 옳다고 판단했고 이에 주어진 과제를 어떻게 해결할지 예시를 제공하였다. 또, 과제를 많이 해보지 않았던 그들의 걱정을 들었고 이에 적절하게 반응하여 자신감 하락을 막으려 노력하였다. 이는 실패에 대한 두려움을 덜어내고 동아리 활동에 만족감을 느낄 수 있도록 도와주는 역할을 하였다. 그러나 아직 동아리에 들어온 지 얼마 되지 않았고 이런 구성원들로 함께 활동한 지 오래되지 않았기에 완벽하게 안정화된 느낌은 받지 못하였으므로 보통으로 평가할 수 있었다. 부원들은 내재적이고 자율성이 높은 성향을 띄었으므로 그들의 의견을 다양하게 듣고 적용하려고 노력하였다. 들은 내용을 혼자 알고 있기보다는 함께 공유하여 어떤 식으로 과제를 풀어나가면 좋을지 협력적인 자세를 유지하였다. 성과를 내는 것은 물론 우리 동아리의 기록에 중요한 것이겠지만 드러나는 성과보다는 이런 과제를 통해서 스스로가 어떤 능력을 기를 수 있는지에 집중하려 노력했다. 그렇기에 우리가 업무를 하는 단계에서 너무 도전적인 것보다는 하나하나에 초점을 맞추기를 기대했던 것 같다.
환경 변수
지시적 리더십
후원적 리더십
참여적 리더십
성과지향 리더십
과업 구조
비정형적
복잡
비정형/복잡
언급 없음
팀 분위기
긍정적
낮은 응접성
긍정적
언급 없음
동아리 내의 프로젝트는 단순하지만, 구조화되어 있지 않아서 비정형적인 편에 속한다. 따라서 지시적 리더십이 효과적으로 작용하였다. 팀 분위기는 긍정적이고 열심히 하려는 분위기였기 때문에 지시적 리더십이 이에 효과가 있었다고는 생각하지 않는다. 동아리 구성원들 각자의 고민과 짐이 있었기 때문에 그 내용은 복잡하였고 후원적 리더십이 세심하게 필요한 순간들이 있었던 것 같다. 부정적인 분위기나 갈등은 따로 없었으나 코로나로 인한 비대면 회의나 개인주의적 성향 때문에 낮은 응접성이 눈에 띄었으므로 후원적 리더십이 팀원들 간의 협력을 도울 수 있었다. 프로젝트는 매번 주제가 달라지고 제출해야 할 과제의 형식이 달라서 참여적 리더십이 효과적이었다. 구성원들의 의견을 수렴하고 함께 의사결정을 내리는 것이 중요했고, 역할을 분담하여 체계적으로 업무를 맡는 것이 우선이었기에 참여적 리더십의 힘을 체감할 수 있었다. 또, 부원들은 성과가 두드러지지 않더라도 특정 부분에서의 각자 능력을 쌓고 배워가기 위해 노력해주었던 것 같다.
이런 식으로 동아리 부장으로 리더십을 발휘해보았던 스스로를 평가해보았다. 되돌아보며 한 가지 아쉬운 점은 성과지향 부분이 조금 부족했다는 것인데, 이를 통해 앞으로는 목표 설정 및 성과 달성에 대한 명확한 계획과 도전적인 목표 제시에도 힘을 쏟아야겠다고 생각했다.
출처
인적자원관리 강의안 자료
경로-목표 이론, HRD 용어사전, 2010. 9. 6., (사)한국기업교육학회
경로-목표 이론, [Path-goal Model], 두산백과 두피디아, 두산백과
통제 위치 [Locus of Control], 두산백과 두피디아, 두산백과

키워드

인적자원관리,   리더십,   상황이론