목차
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란?
2. 평생학습도시 현황
1) 주요사업
2) 평생학습마을 공동체의 유형
3) 실제사례 – 여주군
3. 마을 단위 평생교육 활성화 방안
1) 예산 증액
2) 통합적 교육 부재
3) 실태보고서 작성
4) 마을 단위로 평생교육 활동가, 명예 평생교육사 모집
5) 마을공동체 유형에 따른 평생교육 실시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란?
2. 평생학습도시 현황
1) 주요사업
2) 평생학습마을 공동체의 유형
3) 실제사례 – 여주군
3. 마을 단위 평생교육 활성화 방안
1) 예산 증액
2) 통합적 교육 부재
3) 실태보고서 작성
4) 마을 단위로 평생교육 활동가, 명예 평생교육사 모집
5) 마을공동체 유형에 따른 평생교육 실시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
받아 어떤 평생학습교육이 좋을지 의견을 구할 필요가 있어 보인다. 지역가치 창출형의 경우 지자체에 거주하는 학예연구사나 교수의 도움을 받아 교육방향을 물어볼 수 있을 것이다. 평생학습기회 보장형의 경우 사회복지관, 행정복지센터를 중심으로 하여 마을 사람들이 선호하는 교육을 파악하여 이와 유사한 교육을 실시할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라는 평생교육도시 확대를 위해 국가차원의 정책을 펴고 있다. 그러나 국가차원이라고 말하기 민망할 정도로 예산이 부족하고 통합적인 체계 역시 미비하다. 이러한 상황이기에 기본적인 매뉴얼이나, 현 상황에 대한 평가보고서조차 제대로 만들어지지 않고 있다. 말로만 평생교육도시 확대를 외치고 있는 것과 크게 다를 바가 없다고 생각한다.
완벽한 체계부터 갖춰야만 평생학습도시보다 더 세분화된 마을단위의 평생교육을 실시할 수 있을 것으로 판단된다. 마을단위의 평생교육이 원활하게 실시되기 위해서는 지역 주민들의 도움이 절실하다고 생각한다. 도움을 받기 위해서 지역주민 중 우수한 성적을 거두고 마을에 봉사할 의지가 있는 사람들에 한해 평생교육 활동가와 명예 평생교육사를 위촉해야 할 것이다.이외에도 마을공동체의 유형을 분석하여 마을과 어울리는 평생교육을 실시할 필요가 있다. 이와 같은 정책들이 시행되고 난 이후부터 진정한 평생교육도시의 시대가 올 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
서지희, 2024,「평생학습도시 학습마을공동체 활동 사례연구 - 여주시를 중심으로 -」,『연세대학교 교육대학원 일반사회교육 석사학위논문』.
대한민국 정책브리핑(https://www.korea.kr).
Ⅲ. 결론
현재 우리나라는 평생교육도시 확대를 위해 국가차원의 정책을 펴고 있다. 그러나 국가차원이라고 말하기 민망할 정도로 예산이 부족하고 통합적인 체계 역시 미비하다. 이러한 상황이기에 기본적인 매뉴얼이나, 현 상황에 대한 평가보고서조차 제대로 만들어지지 않고 있다. 말로만 평생교육도시 확대를 외치고 있는 것과 크게 다를 바가 없다고 생각한다.
완벽한 체계부터 갖춰야만 평생학습도시보다 더 세분화된 마을단위의 평생교육을 실시할 수 있을 것으로 판단된다. 마을단위의 평생교육이 원활하게 실시되기 위해서는 지역 주민들의 도움이 절실하다고 생각한다. 도움을 받기 위해서 지역주민 중 우수한 성적을 거두고 마을에 봉사할 의지가 있는 사람들에 한해 평생교육 활동가와 명예 평생교육사를 위촉해야 할 것이다.이외에도 마을공동체의 유형을 분석하여 마을과 어울리는 평생교육을 실시할 필요가 있다. 이와 같은 정책들이 시행되고 난 이후부터 진정한 평생교육도시의 시대가 올 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
서지희, 2024,「평생학습도시 학습마을공동체 활동 사례연구 - 여주시를 중심으로 -」,『연세대학교 교육대학원 일반사회교육 석사학위논문』.
대한민국 정책브리핑(https://www.korea.kr).
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