만2세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 17명 분량 (평가인증A)

소개글

만2세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 17명 분량 (평가인증A)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

여 놀이하는 모습을 보였다. 촉감 판을 여러개 가지고 와서 연결하며 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었다. 촉감 판을 모두 연결한 뒤에 직접 걸어 보고 점프도 해보고, 손으로 만져보기도 하며 놀이를 즐긴다. 마음에 드는 촉감 판에 앉았다 가 일어서는 행동을 반복하고 손으로 쓰다듬어 보거나 두들겨도 보며 다양한 방법들로 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었다.
2학기 발달평가
점심식사 시간 밥은 먹지 않고 좋아하는 반찬만 계속해서 먹는 모습을 보여 밥과 함께 골고루 함께 섭취할 수 있도록 지도해야겠다. OO는 요즘 자신의 잘못에 대해 이야기를 하거나 친구가 마음을 아프게 했을 때 눈물을 흘리는 모습을 보인다. 눈물을 흘리지 않고 씩씩하게 말로 표현해 볼 수 있도록 지도 할 예정이다. OO는 색연필과 사인펜으로 그릴 때 색칠만 하지 않고, 동그라미, 세모, 네모의 모양을 여러 가지의 크기로 그리는 모습을 보였다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 스펀지 블록을 양손으로 잡고 놀이를 한다. 한 친구가 색깔물병을 굴리며 놀이하는데 친구 옆에 앉는다. OO가 왼손에 들고 있던 파란색 물병을 친구에게 주면서 “OO”라고 말한다. 교사가 “OO야, 친구한테 물병 준거에요?”라고 말하자 OO는 “응.”라고 말한다.
놀이활동
태극기 스텐실 활동을 하며 OO와 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기 나누었다. 활동이 끝나고 다시 물어보니 ＂태극기, 무궁화, 한글＇잘 기억해 주었고, 그림과 글자로 연결하는 활동도 적극적으로 참여한다.
놀이활동
친구가 동요노래책을 보면서 버튼을 누르며 나오는 동요를 듣고 있는 것을 보고 다가가 그 앞에 앉아 함께 노래를 듣는다. 노래가 끝나자 OO가 친구가 보고 있는 책의 “사과 같은 내얼굴” 노래 버튼을 누른다. 노래가 나오자 두 손을 들고 율동하듯 흔들면서 노래를 따라 부른다. “눈도 반짝”부분에서 OO가 “이렇게 해”라고 말하며 두 손 검지로 눈을 짚자 친구가 똑같이 동작을 따라한다.
일상생활
친구가 자신이 놀이하던 놀잇감을 가져가려고 하여 친구를 가르키며 우는 모습을 보인다 교사에게 OO를 달래준 후 OO에게 울지않고 말로 표현할 수 있도록 이야기해주니 ‘친구가 가져갔어’라고 이야기한다
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 가위를 가지고 교사에게 다가와 “선생님 OO 가위놀이 할래요”라고 말한다. 교사가 건내준 활동지를 자르다 “선생님 이게 잘 안되요”라고 말하며 교사에게 가위를 건낸다. OO와 가위를 함께 잡아 활동지를 따라 자른다.
놀이활동
춤을 추는 OO를 보고 OO가 웃으며 교실을 뛴다. OO에게 “OO는 어떤 춤을 추고 있어?” 라고 물으니 OO가 “나는 경찰차 춤을 추는 거야” 라고 말하며 “이용이용” 소리를 내며 교실을 다닌다.
2학기 발달평가
또래친구에게 관심을 보이며 다른 친구들에게 먼저 관심을 보이며 표현하려는 모습이 보인다. 전에는 친구에게 관심을 갖기 보단 혼자 놀이를 하는 모습이 보였지만 친구에게 관심이 생기고 스킨십을 하면서 애정표현하려는 모습이 보여 긍정적인 사회관계가 이뤄질 수 있도록 도와줘야겠다. 한글에 관심이 갖기 시작했으며, 활동시 나눈 정보들을 잘 기억해 대답할수 있다. 표정,몸짓,단어로 자신의 의사를 먼저 표현하기보단 울음을 보이나 OO에게 표현할 수 있도록 이야기해주면 자신의 요구와 느낌을 말 할 수 있다. 교사의 도움을 받아 소근육을 조절하고 신체 움직임을 조절할 수 있다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 자유선택 놀이를 하다가 “선생님 쉬마려워요”라고 이야기를 한다. 교사는 “화장실 갈까요?”라고 이야기 한다. OO는 “네”라고 대답을 하고 화장실로 가서 바지를 벗고 변기에 앉아 용변을 보고 “다 했어요”라고 이야기를 하고 일어나 바지를 올리고 변기 뚜껑을 닫고 물을 내린다.
놀이활동
실외활동시 미끄럼틀을 거꾸로 올라갈수 있고 계단으로 올라가서 원통 미끄럼을 아주 잘 탈수 있으며 제자리에서 빙글빙글 잘 돌 수 있다.
놀이활동
전화기를 꺼내 전화놀이를 하고 있는 OO 옆에 앉는다. 전화기를 귀에 가져다 대며 “어 OO야 뭐해?”라고 말한다. OO가 “OO야 나는 어린이집이야”라고 말하자 “아 나는 아이티엑스 탔어” 라고 말한다. OO가 말을 하지 않자 “어 어 알겠어”라고 말하며 전화기를 귀에서 떼어낸다. 전화기를 여러 번 누른 뒤 다시 귀에 가져다 대며 “선생님 OO에요”라고 말한다.
일상생활
OO가 가방교재 그림위에 물건의 스티커를 붙이고는 책상위에 올려 놓는다. 스티커를 다 붙이고서는 스티커 종이를 들고서는 휴지통에 넣고서는 “선생님 휴지통에 넣었어요“손짓을 한다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 친구들과 벽돌블록으로 징검다리를 만든다. 그리고는 OO에게“ 개구리처럼 뛰어야해” 라고 하며 개구리처럼 뛰며 다리를 건넌다.
놀이활동
음악을 들려주며 OO에게 교사가 원톤블럭을 주며 두들겨 보이자 OO도 원톤 블록을 두드려 소리를 낸다.
2학기 발달평가
OO는 스스로 배변활동을 할 수 있다. 미끄럼틀을 거꾸로 올라가고 제자리에서 뛰기도 잘하고 대근육이 발달되어 있다. OO가 전화놀이를 하고 있는 모습을 본 후 OO의 행동을 모방하여 놀이하는 모습을 보인다. 또래가 있는 곳에서 놀이를 하며 친구에게 먼저 말을 걸어 놀이를 이끌어가는 모습을 볼 수 있다. OO는 수업이 끝난 후에도 스티커 정리를 잘히고 정리를 하고나서는 교사에게 확인을 하거나 자랑을 한다. 리듬에 맞춰 악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을 이용한 활동을 하여 다양한 리듬을 들어볼 수 있도록 해야겠다.

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