2024(2024학년도 2학기, 중간과제물, 정책학원론, 공통) (1) 정책네트워크의 3유형(정책공동체, 하위정부, 이슈네트워크)에 대한 각각의 개념을 설명하고, 각 유형별로 어떠한 차이가 있는지 서술하고 각각에 대한 간략한 예시를 제시하시오. (2) 단계모형의 의의(특징과 한계)를 설명하고, 우리의 단계모형에 대하여 단계별로 설명하시오. 학년도 2학기 중간과제물 정책학원론 공통

소개글

2024(2024학년도 2학기, 중간과제물, 정책학원론, 공통) (1) 정책네트워크의 3유형(정책공동체, 하위정부, 이슈네트워크)에 대한 각각의 개념을 설명하고, 각 유형별로 어떠한 차이가 있는지 서술하고 각각에 대한 간략한 예시를 제시하시오. (2) 단계모형의 의의(특징과 한계)를 설명하고, 우리의 단계모형에 대하여 단계별로 설명하시오. 학년도 2학기 중간과제물 정책학원론 공통에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 정책네트워크의 3유형(정책공동체, 하위정부, 이슈네트워크)에 대한 각각의 개념을 설명하고, 각 유형별로 어떠한 차이가 있는지 서술하고 각각에 대한 간략한 예시를 제시하시오.
1) 정책네트워크 3유형의 각각의 개념
(1) 정책공동체(Policy Community)의 개념
(2) 하위정부 (Sub-Government)의 개념
(3) 이슈네트워크(Issue Network)의 개념

2) 정책네트워크의 3개 유형 설명
(1) 정책공동체 (Policy Community)
(1) 정책공동체(Policy Community)
(2) 하위정부 (Sub-Government)
(3) 이슈네트워크(Issue Network)

3) 정책네트워크의 3개 유형의 유형별 차이(비교)

4) 정책네트워크의 3유형 각각에 대한 간략한 예시
(1) 정책공동체의 예시
(2) 하위정부의 예시
(3) 이슈네트워크의 예시

2. 단계모형의 의의(특징과 한계)를 설명하고, 우리의 단계모형에 대하여 단계별로 설명하시오.
1) 단계모형의 의의 (특징과 한계)
2) 단계모형의 단계별 설명

3. 참고문헌

본문내용

이들은 일시적으로 모여 백신 배포, 방역 정책 등을 논의한다.
②환경 보호 이슈
환경 문제(예: 기후 변화, 플라스틱 사용 규제)를 둘러싸고 다양한 이해관계자들이 참여하는 이슈네트워크가 형성된다. 정부 부처뿐 아니라 환경 단체, 학계, 기업, 언론, 일반 시민 등이 참여해 각자의 의견을 제시하며 정책 논의가 이루어진다. 정책 형성 과정은 개방적이고, 참여자가 유동적으로 변동할 수 있다.
이같이, 정책네트워크의 유형은 정책 분야와 관련된 이해관계자들 간의 상호작용 방식과 네트워크의 개방성에 따라 다양한 방식으로 나타날 수 있다.
2. 단계모형의 의의(특징과 한계)를 설명하고, 우리의 단계모형에 대하여 단계별로 설명하시오.
단계모형은 정책 과정에서 일어나는 여러 단계를 순차적으로 설명하는 모형으로, 정책 형성에서부터 집행, 평가에 이르기까지의 과정을 체계적으로 이해할 수 있도록 돕는 도구이다. 이 모형은 정책 흐름을 일련의 단계를 통하여 분석하고 설명하며, 각 단계에서 어떤 활동이 이루어지는지를 명확히 보여준다.
1) 단계모형의 의의 (특징과 한계)
(1) 특징
①단계적 흐름
정책 과정이 여러 단계를 거친다는 점을 강조하며, 각 단계는 다음 단계로 이어지는 선형적인 흐름을 가지고 있다.
②체계적 이해
정책 형성, 집행, 평가 등 각각의 과정을 구체적으로 구분해서 체계적으로 설명할 수 있다.
③분석의 용이성
정책 과정의 복잡한 측면을 분리해 각 단계에서 어떤 행위가 이루어지는지를 분석하는 데 유용하다.
④정책 과정의 투명성
정책이 어떻게 만들어지고 집행되며 평가되는지를 쉽게 파악할 수 있어 정책의 투명성을 높이는 데 기여한다.
(2) 한계
①과정의 복잡성 간과
현실의 정책 과정은 복잡하고 상호작용이 많다. 하지만, 단계모형은 지나치게 단순화해서 실제 정책 과정의 복잡성을 충분히 반영하지 못하고 있다.
②선형적 한계
모든 정책이 반드시 순차적으로 이루어지지는 않으며, 여러 단계가 동시에 이루어지거나 순서가 바뀔 수 있음에도 불구하고 단계모형은 이를 설명하는 데 한계가 있다.
③정치적 요인 미반영
정치적, 사회적 압력에 의해 정책 과정이 왜곡되거나 변화할 수 있지만, 단계모형은 이러한 비공식적 요인을 충분히 다루지 못하고 있다.
2) 단계모형의 단계별 설명
우리의 정책 과정에서 단계모형을 적용하면, 일반적으로 다음과 같은 6단계로 설명할 수 있다.
(1) 문제 인식
정책 과정의 시작점으로, 정부나 사회에서 해결하여야 할 문제가 인식되는 단계이다. 이 단계에서 사회적 이슈, 정치적 압력, 언론보도 등을 통하여 문제의 중요성이나 심각성이 강조되며, 정책적 대응의 필요성이 제기된다.
(2) 의제 설정
문제 인식 후, 이 문제가 정책적으로 다뤄져야 할 의제로 설정되는 단계이다. 모든 문제가 정책화되는 것은 아니며, 정치적·사회적·경제적 우선순위에 따라 정책 의제가 선정된다.
(3) 정책 형성
의제로 설정된 문제에 대해 해결방안을 모색하는 단계이다. 다양한 이해관계자(정치인, 공무원, 전문가, 시민단체 등)가 참여해서 정책 대안을 제시하고, 각 대안의 효과를 분석하며 최종적인 정책 방향을 결정한다.
(4) 정책 결정
정책 형성 단계에서 논의된 다양한 대안 중에서 최종적으로 하나의 정책을 선택하는 단계이다. 정부의 공식적인 결정 과정(법안 통과, 행정 명령 등)을 통하여 정책이 확정된다.
(5) 정책 집행
이 단계는 확정된 정책이 실제로 실행되는 단계이다. 정부 부처 및 관련 기관에서 예산을 집행하고, 인력과 자원을 동원해서 정책을 실현한다. 이 단계에서 정책의 효과적인 집행을 위해 구체적인 계획이 수립되고 이행된다.
(6) 정책 평가
이 단계는 집행된 정책의 결과를 평가하는 단계이다. 정책이 원래 목표한 효과를 달성했는지, 문제를 적절히 해결했는지에 대한 평가가 이루어지며, 평가 결과에 따라 정책을 수정하거나 보완할 수 있다. 평가를 통해 새로운 정책 문제가 발견되면, 이 과정은 다시 문제 인식 단계로 이어질 수 있다.
위와 같이 단계모형은 정책 과정을 이해하는 데 유용한 틀을 제공하며, 정책 형성, 집행, 평가의 과정을 체계적으로 분석할 수 있게 해준다. 하지만 정책 과정의 복잡성과 상호작용을 충분히 반영하지 못하는 한계가 있으므로, 실제 정책분석에서는 보다 더 유연한 접근이 필요할 수 있다.
3. 참고문헌
김지원 문병기. (2012) 정책학원론. 한국방송통신대학교출판부,
정정길, 이시원 외 3명(2023), 정책학원론, 대명출판사
백승기(2021), 정책학원론, 대영문화사

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