평가제 1학기 2학기 1년 관찰일지 만 1세 10명

소개글

평가제 1학기 2학기 1년 관찰일지 만 1세 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제 1학기 2학기 1년 관찰일지 만 1세 10명

본문내용

본 상태를 표현한다. 교사가 기저귀 매트를 펼치며 야, 기저 바꿔줄게요~라고 말하자 가 웃음을 보이며 기저귀 매트 위에 자발적으로 눕는다.
신체운동
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샴푸통 볼링 놀이에 몰입한 00는 빈 샴푸통을 세우고 공을 굴려 맞추는 것을 반복한다. 00는 놀이 초반에 단순히 공만 굴렸는데 놀이를 반복할수록 자세를 아래로 낮추고 공이 굴러가는 방향을 조절하며 볼링 놀이를 즐긴다. 공을 굴려 샴푸통을 모두 쓰러뜨리자 00는 큰 소리로 웃으며 즐거워한다.
의사소통
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교사가 동화책을 들고 얼굴을 가렸다 내렸다를 반복하며 까꿍놀이하자 언어영역에 동화책을 꺼내 “까꿍”하며 동화책을 올렸다 내렸다 하며 까꿍놀이한다. 교사가 다른 친구에게 이동하자 동화책을 들고 교사앞으로 다가와 동화책을 내민다. 교사가 까꿍 놀이하자 00이도 교사앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
사회관계
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앞에 놓인 종이컵들을 모아 놓고 옆 친구가 쌓아올린 종이컵 하나를 잡아 자기 종이컵에 끼운다. 친구00이가 울면서 다시 가져가려고 하자 머리로 밀면서 움빚이지 않는다. “시운이 앞에도 종이컵이 많이 있네” 하자 머리를 들고 종이컵을 쳐다본다. 그리고 친구의 종이컵을 친구00이에게 손을 내밀어 전달한다.
예술경험
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향기를 맡으며 스카프를 들고 교실 안을 뛰어다닌다. “위험해 천천히” 하자 천천히 걸으며 스카프르 끌고 다닌다. 스카프를 흔들며 빙글빙글 도는 친구를 보고 똑같은 행동으로 빙글빙글 돌다가 바닥에 주저 앉는다. 그리고 누워 스카프를 배 위에 덮고 눈을 감는다. 친숙한 노래가 나오자 일어나 다시 스카프를 흔들며 교실을 돌아다닌다.
자연탐구
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로션을 보자마자 뒤로 물러난다. 친구들이 얼굴에 바르는 모습을 보고 책상앞에 앉는다. 손을 책상 위에 올리지 않고 친구들만 쳐다보다가 손가락을 들어 책상 위에 뿌려진 로션을 살짝 만지고 다시 두 손을 들어 보인다. 교사가 손바닥에 로션을 묻혀주자 소리를 지르며 뒤로 물러났다가 다시 책상앞에 앉아 손을 책상 위에 놓고 로션을 문지른다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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친구가 기저귀 갈이 매트에 눕자 쇼파에 앉아 있다가 일어나 사물함 앞에 서서 한참을 살피다 누워있는 친구의 기저귀를 가지고 와 교사에게 전달한다. “00아 고마워 ” 교사의 말에 웃으며 다음 친구의 기저귀도 챙긴다. “이제 00이 기저기 갈이 하자” 는 말에 자기 사물함에서 기저귀를 찾아 교사앞으로 와 전달하고 기저귀 매트에 눕는다.
신체운동
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바닥에 붙여진 놀잇감 사진을 들여다본다. 기어가면서 하나 하나 짚어가며 보다가 “빠방” 하며 자동차를 가리키고 옆에 있던 친구 00이에게 말한다. 친구00이가 다가와 자동차 그림을 보고 다른 놀잇감 사진으로 깡충깡충 뛰며 지나간다. 친구 00이를 따라 깡충깡충 뛰어간다.
의사소통
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친구들이 종이컵을 들고 마시는 흉내를 내자 같은 흉내를 내본다. “여보세요” 교사가 말하자 종이컵을 들어 귀에 막혀있는 바닥 부분을 댄다.“ 할머니, 하부지 ” 하면서 말을 한다. 교사가 종이컵을 바로 잡아주자 다시 바닥 부분을 대고 놀이한다. 상대방 종이컵 전화기를 들고 바로 보여주자 종이컵을 보고 살핀 후 교사처럼 고쳐 든다.
사회관계
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포크레인을 들고 놀이하다가 포크레인을 바닥에 내려놓고 친구가 가지고 놀고 있는 자동차를 빼앗는다. 친구가 소리내어 울자 가지고 있던 자동차놀잇감을 다시 친구에게 건낸다. 그리고 자동차를 들고 있는 친구를 보며 울기 시작한다. “00이도 자동차를 가지고 놀이하고 싶구나 ” 하며 교사가 같은 놀잇감을 바구니에서 꺼내주자 00이는 받아들었다가 다시 내려놓는다. 그리고 친구가 들고 잇는 자동차를 계속 쳐다본다.
예술경험
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쟁반위에 있는 식빵을 보고 두 손으로 들고 입안으로 가져간다. 친구들이 모양틀로 찍어보는 모습을 보고 먹다 말고 내려 놓은 다음 모양틀을 살핀다. 그리고 친구들을 살피고 일어나 친구 00이에게 다가가 손애 들려있는 별모양틀을 빼앗아 가지고 와 찍은후 다시 돌려준다. 그리고 꽃, 나무 , 새 등 여러 모양들을 찍어본다.
자연탐구
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미역을 보자마자 손을 대고 만지고 주무른다. 젖은 미역을 넓게 피기도 하고 얼굴에 올려놓기도 한다. 미역을 입안에 넣고 씹으면서 입을 벌려 교사에게 보여주고 교사의 입안에 미역을 넣어준다. “음~ 맛있네” 하며 같이 보며 웃는다.
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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“우리 이제 코잘꺼니까 이불 펴자” 하고 말하자 이불장으로 가는 교사옆에 딱붙여있는 00이는 교사가 자기이불을 꺼내자손을 벌리며 교사를 본다. 교사가 이불을 건내주자 바닥에 놓고 이불을 끌고 간다. 이불을 거꾸로 펴서 베개가 안보이자 이불을들추며 찾아보기시작한다
신체운동
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튜브 속으로 발을 넣고 앉는다. 튜브에 달린 줄을 친구00이가 잡고 쳐다보다 웃어보인다. 친구00이가 줄을 잡아당기자 끌려가다가 넘어진다. 튜브 밖으로 나와 엉덩이를 튜브구멍에 넣고 앉는다. 그리고 다시 친구00이가 끌고가자 소리를 치며 웃는다. 튜브줄을 놓자 일어나자 친구00이가 튜브구멍에 엉덩이를 넣고 앉는다. 튜브줄을 잡고 친구00이를 쳐다본다.
의사소통
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사진카드를 책상위에 늘어놓고 보다가 블록 사진을 들고 교실을 돌아 다닌다. 블록사진을 들고 교사에게 와서 내밀며 쳐다본다 “ 블록 블록이야” 하자 두고 책상 위에 다른 사진을 들고 다시 교사에게 와 내민다. “ 동화책 동화책이야” 다시 사진 카드를 가지고 와 내민다. “ 이건 인형이야” 하자 사진속의 곰인형을 가져 온다.
사회관계
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블록을 들고 높이 쌓기를 하고 무너뜨리기를 반복한다. “우리 상자 만들어볼까?” 하자 교사를 쳐다본다. 교사가 울타리처럼 정사각형 으로 담을 쌓는 것을 보고 그 위에 블록을 올려놓기 시작한다. 한쪽면을 5단을 올려놓고 또위로 올리려해 “00아 옆에도 똑 같이 올려볼까?” 하자 블록을 들고 다른 쪽에

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영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,