[영유아프로그램개발과평가] 2024년 2학기 기말과제물, 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오

소개글

[영유아프로그램개발과평가] 2024년 2학기 기말과제물, 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. 2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 교육내용의 단계
2) 교수-학습에서의 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 부모와 지역사회 연계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성 있게 조정된다. 교사에 의한 수동적인 교육인 아닌, 아동이 직접 프로젝트를 계획하고 실천하며 평가하는 과정을 거친 자기주도적 학습능력을 기르는 것이 가능하다.
4) 환경구성
흥미로운 학습 환경은 어린이들의 자발적인 참여를 이끈다. 여러 가지 자료와 도구를 준비하여 아동들의 창의적인 사고를 이끈다. 아동들이 함께 활동 가능한 공간을 마련하여 협동심을 기른다. 아동이 스스로 문제를 발견하고 해결 가능한 기회를 제공한다.
서적, 그림, 사진, 샘플, 교구 등 여러 가지 학습 자료를 적절하게 제공하여 아동들의 탐구를 지원한다. 협력 활동을 위한 공간을 갖추고, 필요한 학습 자료를 준비하여 협동 학습을 장려한다. 아동들이 자유로이 그림을 그리거나 글을 작성하고, 결과물을 전시 가능한 공간을 마련한다. 아동들이 안전하고 편안하게 학습 가능한 적절한 환경을 조성한다. PC, 인터넷 등의 정보 검색 도구를 마련하여 다양한 정보를 구하는 것이 가능하도록 한다.
5) 부모와 지역사회 연계
교사가 프로젝트를 계획하고 실행하면서 부모와의 협력이 꼭 필요하다. 부모는 집에서 프로젝트와 관계있는 활동을 하며, 아동들의 성장을 돕는다. 지역사회의 여러 가지 자원을 활용하여 프로젝트를 진행 가능하다. 사례로 도서관, 박물관, 미술관 등의 시설을 이용하거나, 지역사회의 전문가를 초청하여 강연을 듣는 등의 활동을 할 수 있다. 지역사회의 문제를 해결하기 위한 프로젝트를 진행 가능하다. 이를 통하여 아동들은 해당 지역사회에 대한 관심과 애정을 가지게 되고, 문제 해결 능력을 기르는 것이 가능하다.
부모와 지역사회의 연계를 통하여 아동들의 학습 효과를 극대화할 수 있다. 부모, 교사, 지역사회가 함께 프로젝트에 참가할 기회를 주어 아동들의 성장을 지원한다. 여러 가지 경험을 제공하여 아동들의 전인적인 성장을 돕는다. 지역사회 문제에 관심을 가지게 하고, 협력해서 해결하려는 노력을 통하여 공동체 의식을 길러준다.
Ⅲ. 결론
현대 사회는 하나의 자원으로서 보유된 지식을 재구성하여 실제적으로 삶에 활용하며 더 나아가 새로운 것을 창조해 낼 수 있는 창의력과 사고력을 가진 인간상을 필요로 한다. 우리나라의 아동 교육은 학습과 인성이 조화를 이루는 전인교육을 강조하고 있으나 실제 전통적인 초등학교 교실의 학습은 교과 지식의 습득을 위해 미리 결정되어진 교육과정과 단원, 차시에 지식을 주입하는 교사가 중심이 되어 지시하고 설명하는 형태로 이루어져 왔다.
또한, 유아교육에도 점차 초중등 교육의 선행학습과 주입식 교육을 모방하여 더 빠른 시기에 더 많은 지식을 주입하려는 과열된 양상을 보이기도 하였다. 이러한 문제점에 대한 개선책으로, 우리나라의 아동 교육은 교과 중심 교육과정에서 벗어나 학습자의 흥미와 필요를 반영한 주제를 선정하여 지식과 경험을 재구성하여 통합하는 방향으로 점차 나아가고 있다. 이에 따라 각 학교에서는 지역 및 학생의 특성을 고려한 교육과정의 운영을 지향하고 있으며, 각 학급에서도 학생들의 흥미와 필요를 반영한 학습 방법 및 내용에 대한 필요성을 강조하고 있다 이소은민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
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참고문헌
박덕향, 프로젝트 접근법을 수행한 초등 교사들의 교육관 변화, 대구교육대학교 교육대학원 논문, 2010.
신정옥, 프로젝트 접근법을 통한 경제교육이 유아 경제기본개념에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2009.
오륜희, 구성주의를 적용한 미술관교육 프로그램 연구, 국민대학교 교육대학원 논문, 2017.
이소은민하영, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024.
장 피아제, 교육론, 동문선, 2005.

키워드

영유아프로그램개발과평가,   하이스코프 프로그램,   하이스코프 프로그램 이론적 기초,   프로젝트 접근법,   프로젝트 접근법 교육과정