기말 유아교육4 영유아프로그램개발과평가 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 교육목표 및 원리에 대해 논하시오

소개글

기말 유아교육4 영유아프로그램개발과평가 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 교육목표 및 원리에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리
(1) 이론적 기초
(2) 교육목표 및 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

화에 적합한 프로젝트 접근법은 스스로 능동적이고 주도적으로 학습하는 것으로 시대의 흐름에 올바르게 발맞춤 하는 것으로 보인다. 특정한 어느 주제에 대한 프로젝트 활동을 통해 유아들의 집중력을 높이고 심리적으로도 몰입을 향상시킴으로써, 인지 및 사고의 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있을 것으로 본다. 한경희, 정정희, 정한철, 「프로젝트 접근법의 효과에 대한 메타분석」, 『아동학회지』, 제25권 6호, 2004.
특히 이러한 교육의 기회를 가정 소득에 관계없이 모든 아이들에게 평등하게 제공하려는 하이스코프 프로그램의 관점은 어떻게 하면 프로젝트 접근법과 같이 효과적이고 검증된 교육법을 아이들에게 평등하게 제공할 수 있는지에 대한 답이 될 수 있을 것으로 생각한다. 훌륭한 교육법을 개발하고 이 기회를 모든 유아들에게 평등하게 제공함으로써 이 사회는 보다 나은 미래를 전망할 수 있게 될 것이고 개인은 삶을 한층 더 풍요롭고 가치 있게 누리게 될 것으로 기대한다. 따라서 여러 선행 연구들을 통한 효과적이고 미래 지향적인 교육방법의 개발과 발전은 보다 체계적이고 표준화된 지침을 교육 환경에 제공함으로써 모든 유아들에게 양질의 교육 환경을 조성하고, 교사는 협력자이자 안내자로서 아이들의 성장이 발전적인 방향으로 나아갈 수 있도록 지지할 것이며, 관찰자로서 아이들의 반응을 민감하게 살펴야 할 것이다. 이를 통해 아동, 부모, 교사, 사회와의 관계는 보다 긍정적이고 적극적으로 활성화될 것이고 미래 사회 발전에 선순환을 유도할 것으로 기대한다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
이소은, 「6강 하이스코프(High/Scope) 프로그램」, 「7강 프로젝트 접근법(1) (Project Approach)」, 「8강 프로젝트 접근법(2) (Project Approach)」, 『영유아프로그램 개발과 평가 강의록』, 유아교육학과, 한국방송통신대학교.
김현우, 오광수, 양웅비, 「Piaget의 인지발달 이론에 따른 유아체육교육 프로그램 개발 연구」, 『한국체육교육학회지』, 제20권 4호, 2016.
https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE06644983
한경희, 정정희, 정한철, 「프로젝트 접근법의 효과에 대한 메타분석」, 『아동학회지』, 제25권 6호, 2004, https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE07083838

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영유아프로그램개발과평가,   하이스코프,   프로그램,   프로젝트