색채혼합 원리에 대해 기술하시오

소개글

색채혼합 원리에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 색과 빛

2. 색채의 개념

3. 색채혼합 원리

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한색은 생활환경을 아름답게 꾸미는 요소일 뿐만 아니라, 생활을 쾌적하게 해 준다. 색이 지닌 물리적 성질과 인간들에게 미치는 심리적정서적 영향을 응용하여, 색을 적절하게 활용하는 일은 삶의 질을 높이고 행복하게 인생을 살아갈 수있게 한다. 이러한 색(色)에 관한 안목(眼目)은 갑자기 생겨나는 것이 아니고 생활 속에서 미적체험(美的體驗)과 표현활동(表現活動)을 통해서 이루어지는 것이다. 그러므로 색에 대한 교육은 초등학교 미술교육에서부터 단계적으로 이루어져야 한다. 따라서 ‘색(色)’은 초등학교 아동의 미술표현에 있어 가장 중심적인 조형요소라고 할 수 있다. 초등학교 아동들은 대상을 보았을 때 색에 가장 먼저 관심을 보이고, 표현활동에서 색을 사용하는 것을 통해 표현의 즐거움을 누린다. 조형요소의 큰 축이 형태(形態)와 색(色)이라고 볼 때, 지금까지 미술교육의 대부분이 형태 위주로 지도되어 왔다. 기초교육의 기반이 확립되는 초중고교의 미술 교육과정에서는 색채(色彩)의 신비로움을 체험하고 색채혼합을 통한 채색의 효과를 체계적으로 안내하고 있지 못하는 현실에 놓여있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 색채혼합 원리에 대해 기술해 보았다. 우리는 주변의 모든 자연과 인공적인 환경 속에서 여러 가지 색채(色彩)를 통하여 사물을 인식하게 된다. 이러한 색채는 생활환경을 아름답게 꾸미는 요소일 뿐만 아니라,생활을 쾌적하게 해 준다. 색채가 지닌 물리적 성질과 인간들이게 미치는 심리적정서적 영향을 응용하여, 색채를 적절하게 활용하는 일은 삶의 질을 높이고 행복하게 인생을 살아갈 수 있게 한다. 이처럼 색채는 우리의 삶의 질을 높이는 데 중요한 요소이므로 초등학교에서부터 다양한 활동을 통해 지속적으로 지도 될 필요가 있다. 그러나 무한한 표현 욕구를 가진 아동들에게 현재 행해지고 있는 색채 미술 수업은 너무나 제한되어 있다고 할 수 있다. 획일적이고 상품화된 재료 사용에서 벗어나지 못하고 재료와 용구 사용의 미숙함에서 오는 좌절감은 색채학습에 대한 흥미를 떨어뜨리고 있다.
참고문헌
김진한 (2002). 색채의 원리. 서울: 시공사.
김민서 (2007). 색채표현에 따른 아동심리 연구(석사학위논문). 수원대학교교육대학원.
김유순, 박선희, 루지원, 박미경, 조고미, 황선순 (2004). 색채와 색채진단. 서울: 도서출판 예림.
김용현, 김선현 (2013). 선호 색채 분석을 통한 심리유형에 관한 연구. 임상미술치료학연구.

키워드

색채,   색채혼합,   색채혼합원리,   색과빛,   색