우리나라 장애유형과 그 유형별 특성에 대해서 정리하세요

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 장애개념

2. 우리나라 장애유형과 그 유형별 특성
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 지적장애
4) 지체장애
5) 정서·행동장애
6) 자폐성장애
7) 의사소통장애
8) 학습장애
9) 건강장애
10) 발달지체

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어렵게 만드는 요인이 된다.
10) 발달지체
「장애인 등에 대한 특수교육법」에서의 발달지체란 ‘신체, 인지, 의사소통, 사회·정서, 적응행동 중 하나 이상의 발달이 또래에 비하여 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동’이라고 정의하고 있다.
3. 나의 의견
장애는 단순히 신체적 제약만이 아닌 환경과 개인이라는 상황적 요인을 포함하는 것임을 고려할 때, 환경의 물리적 사회적 인지적 요소들과 개인의 성별, 나이 등 개개인의 기능수준은 요인 간의 상호작용의 결과임이 적합할 것이다. 또한 장애인에 대한 개념은 장애인복지법 제2조에서 ‘장애인이란 신체적 정신적장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자’로서 ‘대통령령이 정하는 장애의 종류 및 기준에 해당하는 자’로, UN의 ‘국제장애인권리협약(2006) 제1조에서는 ‘장애인은 다양한 장벽과의 상호작용으로 다른 사람들과 동등한 조건으로 완전하고 실질적인 사회참여를 저해하는 장기간의 신체적 정신적, 지적 또는 감각적인 손상을 가진 사람을 포함’하고 있다. 최근 장애개념과 인식, 장애인복지 서비스 모델은 장애에 대한 개별적 모델 중심에서 사회적 모델 중심으로 변화하고 있다. 변화의 특징으로 첫째, 장애의 개념과 정의의 가장 뚜렷한 변화추세는 장애 당사자의 자기결정과 선택에 대한 강조이다. 둘째, 장애를 규정하는 개념이 단순모델에서 복합모델로 전환하고 있다. 셋째, 장애의 개념규정에서 환경요인들을 점차 강조하는 추세이다. 넷째, 장애의 개념 규정에서 긍정적인 용어 사용을 강조하는 추세이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라 장애유형과 그 유형별 특성에 대해서 정리해 보았다. 우리나라 장애인복지제도와 정책의 근간을 이루는 장애인복지법(2008.29.개정)에서는 장애인을 ‘신체적정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자’로 정의하고 있다. 여기서 신체적 장애는 주요 외부 신체기능의 장애, 내부기관의 장애 등을 말하며, 정신적 장애라 함은 지적장애 또는 정신적 질환으로 발생하는 장애를 말한다.
Ⅳ. 참고문헌
권요한 외 (2015). 특수교육학개론(2판). 서울: 학지사.
강영실 (2004). 장애인복지의 이해. 서울: 신정.
김도현. (2019). 지금 여기에서 다시: 장애학의 도전. 특수교육논총.
설진화. (2011). 정신 건강론. 151-156, 경기;학현사.

키워드

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