학습지도안_이진법

소개글

학습지도안_이진법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원의 개관
(1) 단원 목표
(2) 학습의 흐름

2. 단원의 전개 계획

3. 지도상의 유의점

4. 본시 학습 지도안

5. 보충 자료 (과제)

본문내용

용어를 사용하지 않고, 이진법으로 나타낸 수라고 한다.
이진법을 십진법에 대한 이해를 깊게 하는데 중점을 두어 지도한다.
학습 단계
학습 과정
교수학습 활동
자료 및 지도상의 유의점
교사
아동
정리
및
과제
제시
(3분)
학습 내용
정리 및 활용
이진법의 구성 원리와 이진법 의 전개식으로 십진법과 이진법 사이의 관계를 정리한다.
-자리가 하나씩 올라감에 따라 자리의 값이 2배씩 커지는 수를 이진법으로나타낸 수이고, 2의 거듭제곱을 이용하여 십진법으로 나타낸 수를 이진법의 전개식으로 나타낼수 있어요.
이진법이 컴퓨터에서 활용되고 있는데 어떤 방식으로 활용되는지 화면을 보면서 설명을 들어봅시다.
-경청한다.
ppt 자료
차시 예고
(2분)
다음 차시 예고 및 형성평가 제시
교과서 42~43
-다음시간에는 오늘 배운 것을 토대로 이진법으로 나타낸 수끼리의 덧셈과 뺄셈에 대해 배울것입니다.
형성평가와 숙제를 풀어올 수 있도록 합니다.
5. 보충 자료 (과제)
수 학 과 학 습 지 (기본)
단원(Ⅰ)
3. 십진법과 이진법
1학년 ( )반 ( )번 이 름 :
맞은 개수
1. 이진법의 수에 대한 다음의 설명 중 잘못된 것은?
① 끝자리의 수가 0이면 짝수이다.
② 끝자리의 수가 1이면 홀수이다.
③ , 는 소수이다.
④ 의 약수는 6개이다.
⑤ 끝자리 두 개가 0인 수는 4의 배수이다.
2. 10101(2)에서 밑줄친 1이 실제로 나타내는 수는?
① 1 ② 2 ③ 4 ④ 6 ⑤ 8
3. 을 이진법의 수로 나타내어라.
4. 을 십진법의 수로 나타내어라.
5. 두 수 과 사이에 있는 자연수의 개수를 구하여라.

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