목차
목차
1. 서론
2. 본론
1) 유아 미술교육에서의 미술 기본요소
2) 미술 기본 요소를 적용한 미술교육 활동 예시
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
1. 서론
2. 본론
1) 유아 미술교육에서의 미술 기본요소
2) 미술 기본 요소를 적용한 미술교육 활동 예시
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
이다. 유아의 호기심과 그에 따른 창의성을 지속적으로 유지시켜 유아의 성장발달에 영향력을 가지기 위해서는, 교육자의 적절한 칭찬과 교육의 가이드라인을 적절히 설명해 주는 것이 중요하다. 따라서 유아의 미술교육활동에 가장 중요한 요소의 사용과 프로그램 계획의 중점에는 대상의 연령을 고려하여 계획되어야 하며, 교육자의 언행, 즉 칭찬과 리더십 또한 중요 하다고 볼 수 있다.
3. 결론
본 고에서는 유아기 미술활동에서 가장 중요시 되는 기본 요소인 점,선,면과 형태에 대한 기본 정의를 살펴보고 이를 활용한 미술활동 프로그램을 예시로 살펴보았다. 각 요소별 필요한 활동이 고정 되어 있지 않고 다양한 만큼, 교육 대상의 연령을 고려하여 계획하는 것이 중요하다. 또한 교육활동을 통해 유아의 창의성을 도출하기 위해서는 프로그램 계획의 창의성과, 무엇보다 교육자가 대상에 대하여 관심을 가지고 칭찬을 아끼지 않는 것이 중요할 것으로 사료된다.
4. 출처 및 참고문헌
김경희, 강성빈, 「미술의 기본요소에 따른 0-5세 보육프로그램 미술활동 분석」, 『사고개발』 제7권 제1호, 2011,
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001559952
이영환, 정남숙, 「미술의 기본요소에 기초한 표현활동이 유아의 창의성에 미치는 영향」, 『미래유아교육학회지』 제7권 2호, 2000
https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=1692012
3. 결론
본 고에서는 유아기 미술활동에서 가장 중요시 되는 기본 요소인 점,선,면과 형태에 대한 기본 정의를 살펴보고 이를 활용한 미술활동 프로그램을 예시로 살펴보았다. 각 요소별 필요한 활동이 고정 되어 있지 않고 다양한 만큼, 교육 대상의 연령을 고려하여 계획하는 것이 중요하다. 또한 교육활동을 통해 유아의 창의성을 도출하기 위해서는 프로그램 계획의 창의성과, 무엇보다 교육자가 대상에 대하여 관심을 가지고 칭찬을 아끼지 않는 것이 중요할 것으로 사료된다.
4. 출처 및 참고문헌
김경희, 강성빈, 「미술의 기본요소에 따른 0-5세 보육프로그램 미술활동 분석」, 『사고개발』 제7권 제1호, 2011,
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001559952
이영환, 정남숙, 「미술의 기본요소에 기초한 표현활동이 유아의 창의성에 미치는 영향」, 『미래유아교육학회지』 제7권 2호, 2000
https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=1692012
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