수와 관련된 이야기

목차

1.소수(小數)의 발견

2.지구의 둘레의 길이를 잰 에라토스테네스

3.내 모자는 무슨 색?

4.사색에 빠진 위너 교수

5.우물까지 가는 길 찾기

본문내용

다.
어느 날 위너 교수는 연구실과 식당 사이에서 대학원 학생에게 질문을 받았다. 그는 아주 친절하게 그 학생의 질문에 답해 주었다. "잘 알았습니다. 감사합니다."하고 인사를 공손히 하고 가려고 하는 대학원 학생에게 "학생! 이번에는 내 질문이 있는데"하면서 위너 교수는 그 학생을 불렀다. 선생님의 질문이 있다는 말에 놀란 학생에게 위너 교수는 "자네가 나에게 질문하기 위해 불러 세웠을 때 내가 식당 쪽에서 왔는가? 아니면 연구실 쪽에서 왔는가?"하고 정색을 하면서 물었다. 학생은 "교수님은 식당 쪽에서 연구실 쪽을 향해 걷고 계셨습니다."라고 대답했다. 위너 교수는, "정말 고마워! 그렇다면 나는 점심을 먹은거지!"라고 중얼거리면서 연구실 쪽으로 걸어갔다.
수의 디자인
수학이란, 결코 '문제를 푸는 경쟁'을 하는데 즐거움이 있는 것은 아니다. 수를 여러 가지 방법으로 더하고 곱하여 아름답고 규칙적인 피라미드를 만들어 보자.
1 ....................= 1 × 1
1+2+1.................= 2 × 2
1+2+3+2+1............ = 3 × 3
1+2+3+4+3+2+1........ = 4 × 4
1+2+3+4+5+4+3+2+1.... = 5 × 5
1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1 = 6 × 6
여러 가지 수식이 규칙적으로 놓여 있다.
수의 성질을 이용하면 수를 특별한 모양으로 나열하거나 균형 잡힌 모양으로 디자인할 수 있다.
어떻게 놓여있는가 잘 조사해 보고, 계산의 답이 맞는지 알아보자.
또, 여러 가지 수의 디자인을 생각해 보자.

키워드

수,   관련,   이야기,   기호법,   십진법,   수학자