[장학론]장학의 정의 기본원리 및 장학 담당자의 역할과 자질 장학지도

목차

Ⅰ. 장학의 정의

Ⅱ. 장학의 발달

Ⅲ. 장학의 기본 원리

Ⅳ. 장학 담당자의 역할

Ⅴ. 장학 지도의 기능

Ⅵ. 장학 담당자의 자질

Ⅶ. 장학의 기술

본문내용

기술, ⑥ 교수자료와 방법에 관한 지식, ⑦ 생산적 교수-학습요소를 평가하고 해석할 수 있는 능력, ⑧ 과정과 산출의 중요성에 대한 인식, ⑨ 실험과 연구에 대한 숙달, ⑩ 인간적 및 전문적 성장을 계속할 의욕과 능력 등이 있다.
Ⅶ. 장학의 기술
이와 같은 장학의 원리, 역할, 기능을 이해하고 장학 담당자로서의 자질을 인식한 다음 남게 되는 마지막 과제는 장학의 기술을 익히는 일이다.
장학 담당자로서의 필요한 기술은 R. L. Katz가 제시한 행정가의 세가지 기술, 즉 전문적 기술, 인간관계 기술, 통합적 기술이 적용될 수 있다.
첫째, 전문적 기술은
-- 주로 수업과 관련된 일을 할 때 필요하다. 수업자원의 선택, 수업 관찰, 분석, 수업 목표 설정, 분류, 연구결과의 적용, 수업 환경의 분석, 수업 전달 체제의 개발, 평가 절차의 개발 등에 필요한 기술이 있어야 한다.
둘째, 인간적인 기술은
-- 교사와 관계된 일을 할 때 필요하다. 개인에 대한 반응, 가치 명료화, 지각 확인, 목표에 대한 헌신, 집단 토의 수행, 경청 또는 의역, 협의, 협동적 상호작용 수행, 갈등 해소 등에 필요한 기술이다.
셋째, 경영적인 기술은
-- 조직과 관련된 문제에 필요하다. 공동체의 특성 확인, 교사의 욕구 평가, 수업의 우선 순위 설정, 교육환경 분석, 기획 체제 활용, 상황조건적 대안 설정, 활동에 대한 청취 또는 통제, 책임의 위임, 얘산 편성, 자원 배분, 조직 활동과 수업 활동의 기록 기술 등에 필요한 기술이다. 이러한 장학 기술을 숙지한 뒤에 비로소 현장 장학의 계획을 수립하고 실천하여야 한다.

키워드

장학론,   장학의 정의,   장학의 발달,   장학의 기본 원리,   장학 지도의 기능,   장학 담당자의 자질