사회계층과 학교교육

목차

1. 사회계층과 학교교육에 관하여

2. 사회계층별 학교교육의 실태

3. 학교교육과 사회계층과의 관계

4. 결 론

본문내용

쟁적이동, 후원적이동으로 나눌 수 있다.
① 수직적이동: 사회계층이 상하로 이동한다. ② 수평적이동: 직종이나 지역적인 이동을 말한다. ③ 경쟁적이동: 치열한 경쟁의 과정을 통해 사회적 지위가 결정되며 이것은 '능력'에 의해 결정된다. ④ 후원적이동: '부모', '가문' 등에 의해 결정되어 조기에 사회적 지위가 결정된다.
사회계층과 학업성취의 관계
및 교육유형을 보면 상류계급 출신이 하류계급출신보다 더 좋은 학점과 더 높은 교육을 받고 있다. 그렇다고 교육이 현위치(Stats quo)를 연속시킨다고 결론내리는 것은 단순한 생각이다.
지금까지의 교육기능은 사회계층의 수직적이동에 공헌했으며, 그 중에서 상승이동(Upward Mobility)에 큰 영향을 주었다. 우리 사회의 일반인들이 자녀교육에 대하여 과도한 교육열을 보이는 것도 이런 이유에서다. 부모는 자녀에게 사회적 상승의 기회를 주려고 높은 수준과 교육을 강요한다. 농민이나 노동자의 자녀가 사무직이나 근로직에 종사하면 이는 세대간 지위이동이며, 상승이동이다. 이런 사회적 지위이동은 학교교육이 가장 큰 변수로 작용한다.
교육은 하류계급 출신 중에 공부에 뜻있는 학생들의 사회적 계층상승의 이동 수단이다.

키워드

사회계층,   학교교육,   교육기회의 확대,   출산률,   경제수준