[ 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명하시오

소개글

[ 유아특수교육과정의 모형에 대해 설명하고 표준보육과정, 누리과정을 토대로 하여 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 유아특수교육과정의 모형
(1) 발달적 교육과정 모형
(2) 발달적-인지 교육과정 모형
(3) 학문기술 교육과정 모형
(4) 행동주의적 교육과정 모형
(5) 기능적 교육과정 모형

2. 표준보육과정, 누리과정을 토대로 한, 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점

참고문헌

본문내용

보다 용이하게 실천할 수 있도록 한 것이다. 교육과정의 기준을 최소한으로 제시하여 교사의 자율성을 강조하기도 했다.
(2) 차이점
장애 영유아가 가진 장애로 인해 요구되는 개별적인 지원과 특별히 더 요구되는 기본적인 일상생활 관련 기술의 습득은 무시할 수 없는 문제이며 장애 영유아 교육 종사자가 중점적으로 대비 해야할 사안이다. 특히, 교육활동을 장애 영아의 독특성과 다양성에 적합하도록 수정하거나 재구성해야 하며, 그만큼 다양한 수업을 준비하기 때문에 더 많은 시간과 노력을 요한다는 것, 수업 자료와 놀이교구가 장애영아의 수준에 맞고 쉽게 사용 가능한 것 등 추가적으로 고려해야 할 사안이 많다.
예를 들어, 통합교육 환경에서 공동 목표가 공을 굴려보며 즐거움을 경험하는 신체운동 영역이라면, 근육 사용의 어려움이 있는 장애 영유아의 경우 좀 더 가볍고 쥐기 쉬운 큰 짐볼을 준비하는 등 추가적인 교구 지원이 필요할 것이다.
그러므로 각 영역 내 목표에 필요한 수업 내용과 교실 환경에 대해 미리 대비하고, 장애 영유아의 개별 특성을 파악하고, 활동에 도움이 되는 다양한 교수 방안을 준비해야 한다.
참고문헌
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키워드

유아교육특수학,   유아특수교육과정,   표준보육과정