목차
1. 행동변화로서의 교육
2. 문화와 지식의 전달
3. 사회화 과정
4. 경험의 개조 및 습관의 변화
2. 문화와 지식의 전달
3. 사회화 과정
4. 경험의 개조 및 습관의 변화
본문내용
정한 방향으로 변화시키고자 한다는 전제없이 교육을 경험이나 습관의 개조로 보는 것은 가치중립적인 정의이다.
2) 즉, 이는 교육을 객관적으로 보려는 서술적 정의에 해당된다.
2) 즉, 이는 교육을 객관적으로 보려는 서술적 정의에 해당된다.
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