목차
신정통주의
에밀 부르너:
신정통주의의 교육적 특징:
신정통주의의 교육적 측면
에밀 부르너:
신정통주의의 교육적 특징:
신정통주의의 교육적 측면
본문내용
용을 하고 있다.
신정통주의의 교육적 측면
1. 그리스도의 충실한 제자훈련을 목적으로 한다.
2. 하나님의 계시된 말씀안에서 발견되어지는 진리가 강조딤. 성경자체보다 는 진리안에서!!
3. 사회과학이 상대적 위치에서 사용됨. 신학의 하부구조
4. 교수방법은 선포적이고, 전달적이다.
5. 교육은 다만 개인의 구원성취를 위해서이다.
세상에 나가서의 적용이 아주 어렵다. 교회라는 답장이 벽이 약했다.그러나 현대사회에서는 하난의 단일 종교로전락하다보니 세상속에서의 신앙이 큰 과제로 주어지고 있다. 만남과 계시를 이야기하지만 세상에 나가서의 대책이 없다. 교회안에서는 교인의 Persona를 쓰고 직장에서는 직장인의 Persona를 쓰고 있다.
다음시간부터는 신정통주의를 넘어선 신학적 통찰들을 바라보자.
신정통주의의 교육적 측면
1. 그리스도의 충실한 제자훈련을 목적으로 한다.
2. 하나님의 계시된 말씀안에서 발견되어지는 진리가 강조딤. 성경자체보다 는 진리안에서!!
3. 사회과학이 상대적 위치에서 사용됨. 신학의 하부구조
4. 교수방법은 선포적이고, 전달적이다.
5. 교육은 다만 개인의 구원성취를 위해서이다.
세상에 나가서의 적용이 아주 어렵다. 교회라는 답장이 벽이 약했다.그러나 현대사회에서는 하난의 단일 종교로전락하다보니 세상속에서의 신앙이 큰 과제로 주어지고 있다. 만남과 계시를 이야기하지만 세상에 나가서의 대책이 없다. 교회안에서는 교인의 Persona를 쓰고 직장에서는 직장인의 Persona를 쓰고 있다.
다음시간부터는 신정통주의를 넘어선 신학적 통찰들을 바라보자.
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