목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지서비스란
2. 아동복지서비스의 목표와 실천원칙
1) 기본적 생활 보장
2) 미래 인력의 보호와 교육
3) 사회문제의 예방
3. 아동복지서비스의 기능에 의한 분류
1) 지지적 서비스(supportive service)
2) 보조적 서비스(supplementary service)
4. 아동복지의 사회적 책임이 필요한 이유
1) 가족구조 및 기능의 변화
2) 가족해체의 증가 및 대안가족 출현
3) 가족기능의 약화
4) 아동양육의 가치관 변화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동복지서비스란
2. 아동복지서비스의 목표와 실천원칙
1) 기본적 생활 보장
2) 미래 인력의 보호와 교육
3) 사회문제의 예방
3. 아동복지서비스의 기능에 의한 분류
1) 지지적 서비스(supportive service)
2) 보조적 서비스(supplementary service)
4. 아동복지의 사회적 책임이 필요한 이유
1) 가족구조 및 기능의 변화
2) 가족해체의 증가 및 대안가족 출현
3) 가족기능의 약화
4) 아동양육의 가치관 변화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
맹목적인 희생을 당연시하는 자녀 지향적 가치보다는 부부 또는 자기지향적인 가치가 지배적인 경향이 되어 가고 있다. 이러한 새로운 가치관과 태도는 개별 가정의 부모가 자녀양육 및 교육의 문제를 전적으로 책임져야 한다는 의식을 약화시키고 있다.
5. 나의 의견
UN의 아동권리협약이나 어린이헌장에서 명시하고 있듯이 아동은 심신이 건강하게 태어나 살아가며 지속적으로 성장하고 발달하고 교육과 지도를 통해 발전할 권리를 가지고 있으므로 아동복지사업을 전개하는데 있어서는 이러한 아동의 권리가 바탕이 되어야 할 것이다. 아동의 권리에 대한 인식과 함께 아동 역시 자신의 성장과 발달에 대한 책임을 지어야 한다. 아동은 사회와성인의 기대 및 합리적 요구를 고려해야 하고 자신에 대한 책임감을 발달시키며 자신의 발전에 도움이 되는 기회를 적극 활용해야 한다는 책임을 진다. 그러나 날로 심각해지는 실직, 이혼, 가출 등으로 인한 가족해체와 사회양극과 심화현상은 아동의 고유권리를 박탈하게 하는 원인으로 작용하고 있으며, 가정 문제에 노출된 아동들은 자신들이 누려야 할 권리와 욕구에 대해 소외되고 있다. 현재 우리나라의 아동복지 수준은 이러한 국제적인 기준에는 미치지 못하는 수준이다. 우리나라 최초의 아동복지법이라 할 수 있는 아동복지법(1962년 제정)제 1조에서는 동법의 대상을 도움이 필요한 요보호 아동으로 규정하고 있었으나1991년에는 수정한 아동복지법의 제 1조에서는 이를 삭제하고 모든 아동이동법의 대상임을 천명하고 있다. 부모 및 가정을 지지하고 지원하며 제반의 교육여건을 개선하고 보건의료 체계를 향상시키는 등 아동의 필요를 충족시키는 노력은 지속적으로 요청된다. 가족과 사회, 문화가 끊임없이 변화하는 가운데 아동은 이러한 변화에 적응해야 하는 과제에 늘 직면하지만 아동 스스로 자기의 환경에서 당면하는 문제를 해결할 수 없다. 개인적 수준에서 문제와 욕구불만을 포함해 사회체계에서 파생한 문제와 과제에 직면한 아동들이 심신이 건강하게 발달하도록 돕기 위해서는 적절한 대책과 프로그램, 아동복지서비스가 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지서비스의 목표와 실천원칙을 설명하고, 아동복지서비스의 기능에 의한 분류에 따라 시행되고 있는 다양한 아동복지서비스를 제시하여 아동복지의 사회적 책임이 필요한 이유에 대하여 자신의 의견을 제시해 보았다. 우리나라 아동복지정책은 주로 요보호아동에 대한 시설보호가 주안점이었으며 아동복지의 초점이 가정을 벗어나 도움이 필요한 요보호아동을 목표로 하는 개별적 서비스 중심이었으나, 보편적 아동복지서비스로 발전해야하고 이를 위해 보건복지부는 다양한 아동관련 사업을 추진하고 있다. 보호가필요한 아동에 대한 보호조치, 보호자로부터 이탈된 아동에 대해 건전한 가정을 영구적으로 제공하는 가정입양 지원, 가정위탁 보호, 공동생활가정(그룹홈)운영, 아동급식, 디딤돌 씨앗통장(CDA), 드림스타트센터, 지역아동센터 등 다양한 사업을 통하여 18세 미만의 아동이 연령에 따라 사회적인 기능을 감당할 수 있게 도와주고 있다. 아동서비스는 다양한 측면에서 성과가 있다는 평가를 받고 있지만 부처별 긴밀한 업무협조를 통한 예산집행의 효율화, 수요자에 대한 정보 공유를 통한 복지 사각지대 해소 및 맞춤형 서비스 제공에 대한 요구 또한 증가하고 있다.
참고문헌
오정수·정익중. (2014). 『아동복지론』. 학지사.
이순형 외. (2007). 『아동복지 이론과 실천』. 학지사.
정금연·박진화(2021), 「아동복지정책 및 복지서비스 연구동향 분석」, 『인문사회21』.
오경자. “아동복지서비스 전달체계의 효과성 영향요인에 관한 연구.”박사학위논문, 한성대학교 대학원, 2015.
5. 나의 의견
UN의 아동권리협약이나 어린이헌장에서 명시하고 있듯이 아동은 심신이 건강하게 태어나 살아가며 지속적으로 성장하고 발달하고 교육과 지도를 통해 발전할 권리를 가지고 있으므로 아동복지사업을 전개하는데 있어서는 이러한 아동의 권리가 바탕이 되어야 할 것이다. 아동의 권리에 대한 인식과 함께 아동 역시 자신의 성장과 발달에 대한 책임을 지어야 한다. 아동은 사회와성인의 기대 및 합리적 요구를 고려해야 하고 자신에 대한 책임감을 발달시키며 자신의 발전에 도움이 되는 기회를 적극 활용해야 한다는 책임을 진다. 그러나 날로 심각해지는 실직, 이혼, 가출 등으로 인한 가족해체와 사회양극과 심화현상은 아동의 고유권리를 박탈하게 하는 원인으로 작용하고 있으며, 가정 문제에 노출된 아동들은 자신들이 누려야 할 권리와 욕구에 대해 소외되고 있다. 현재 우리나라의 아동복지 수준은 이러한 국제적인 기준에는 미치지 못하는 수준이다. 우리나라 최초의 아동복지법이라 할 수 있는 아동복지법(1962년 제정)제 1조에서는 동법의 대상을 도움이 필요한 요보호 아동으로 규정하고 있었으나1991년에는 수정한 아동복지법의 제 1조에서는 이를 삭제하고 모든 아동이동법의 대상임을 천명하고 있다. 부모 및 가정을 지지하고 지원하며 제반의 교육여건을 개선하고 보건의료 체계를 향상시키는 등 아동의 필요를 충족시키는 노력은 지속적으로 요청된다. 가족과 사회, 문화가 끊임없이 변화하는 가운데 아동은 이러한 변화에 적응해야 하는 과제에 늘 직면하지만 아동 스스로 자기의 환경에서 당면하는 문제를 해결할 수 없다. 개인적 수준에서 문제와 욕구불만을 포함해 사회체계에서 파생한 문제와 과제에 직면한 아동들이 심신이 건강하게 발달하도록 돕기 위해서는 적절한 대책과 프로그램, 아동복지서비스가 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지서비스의 목표와 실천원칙을 설명하고, 아동복지서비스의 기능에 의한 분류에 따라 시행되고 있는 다양한 아동복지서비스를 제시하여 아동복지의 사회적 책임이 필요한 이유에 대하여 자신의 의견을 제시해 보았다. 우리나라 아동복지정책은 주로 요보호아동에 대한 시설보호가 주안점이었으며 아동복지의 초점이 가정을 벗어나 도움이 필요한 요보호아동을 목표로 하는 개별적 서비스 중심이었으나, 보편적 아동복지서비스로 발전해야하고 이를 위해 보건복지부는 다양한 아동관련 사업을 추진하고 있다. 보호가필요한 아동에 대한 보호조치, 보호자로부터 이탈된 아동에 대해 건전한 가정을 영구적으로 제공하는 가정입양 지원, 가정위탁 보호, 공동생활가정(그룹홈)운영, 아동급식, 디딤돌 씨앗통장(CDA), 드림스타트센터, 지역아동센터 등 다양한 사업을 통하여 18세 미만의 아동이 연령에 따라 사회적인 기능을 감당할 수 있게 도와주고 있다. 아동서비스는 다양한 측면에서 성과가 있다는 평가를 받고 있지만 부처별 긴밀한 업무협조를 통한 예산집행의 효율화, 수요자에 대한 정보 공유를 통한 복지 사각지대 해소 및 맞춤형 서비스 제공에 대한 요구 또한 증가하고 있다.
참고문헌
오정수·정익중. (2014). 『아동복지론』. 학지사.
이순형 외. (2007). 『아동복지 이론과 실천』. 학지사.
정금연·박진화(2021), 「아동복지정책 및 복지서비스 연구동향 분석」, 『인문사회21』.
오경자. “아동복지서비스 전달체계의 효과성 영향요인에 관한 연구.”박사학위논문, 한성대학교 대학원, 2015.
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