[리더십] 21세기 리더의 역할

소개글

[리더십] 21세기 리더의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

II. 리더십의 유형
1. 정통적(신분적) 리더십
2. 대표적 리더십
3. 투기적(선동적) 리더십
4. 창조적 리더십
5. 현대정치에 있어서의 리더십의 유형

Ⅲ.새로운 리더십 왜 필요한가.
1. 환경의 변화
2. 리더 역할 개념의 변화

Ⅳ. 리더십 패러다임의 변화
1. 기존의 리더십 패러다임
2. 미래형 리더십 패러다임

Ⅴ. 21세기 리더의 역할
1. 정치적 리더의 역할
2. 방향제시적 리더
3. 비전제시적 리더
4. 전략적 리더
5. 변혁주도적 리더
6. 활력고취적 리더
7. 수퍼 리더
8. 임파워먼트 리더
9. 경력개발 리더

Ⅵ.결론

<참고문헌>

본문내용

에서 구성원의 잠재력을 극대화시키기 위해서는 활력고취적 리더에게 임파워먼트 리더십이 요구된다.
임파워먼트 리더십(empowerment leadership)이란 조직구성원에게 업무와 관련된 자율권을 보장하여 구성원의 잠재력을 극대화시키는 리더십을 말한다. 임파워먼트 리더십의 핵심은 권한의 공유(power sharing)와 혁신에 있다. 즉, 임파워먼트 리더는 권한을 하급자에 줄수록 자신의 영향력이 증대된다는 자신감을 가지고 직무 권한을 하급자와 공유하여 하급자들이 자신의 자율적 의사결정으로 업무상의 혁신을 이루도록 촉진한다. 그러므로 임파워먼트(empowerment)는 제한된 범위에서 권한이 위임되는 권한위임(delegation)과 구별된다.
임파워먼트는 부하에게 권한공유와 격려를 통해 힘을 실어주어 나타나는 마음의 상태이다. 따라서 임파워먼트는 조직의 직무환경에서 부하의 직무관련 소유욕을 권한의 이전을 통해 만족시켜 주고(transfer of ownership), 체계적 지도를 통해 하급자의 직무수행 능력을 개발시킴으로써 부하의 직무수행 에너지를 신장시키는 것이다.
임파워먼트 리더십의 본질은 인본주의와 혁신적 조직문화에 있다. 즉 임파워먼트 리더는 조직의 각 개인 모두가 더 없이 소중하며 조직을 위해 기여할 수 있다는 믿음과 신뢰를 가져야 한다. 그러므로 구성원들에게 활력을 불어 넣기 위해 자신의 권한도 포기할 수 있다는 강한 자신감을 가져야 한다. 그렇지 못할 경우 조직의 관리자들은 임파워먼트에 저항을 하게 된다. 왜냐하면 권한과 통제권을 상실할지 모르는 불안감 때문이다. 또한 임파워먼트 리더십은 실수를 두려워하지 않는 조직문화에서 강력한 힘을 발휘할 수 있다. 즉 임파워먼트는 조직 공통의 목표를 향해 팀간의 신뢰와 개방된 상호관계 속에 가장 잘 시행이 될 수 있다.
9. 경력개발 리더
21세기 지식사회에서 지적 자본(intellectual capital), 즉 인재를 개발하는 일이야 말로 리더가 수행해야 될 가장 중요한 역할 중의 하나이다. 리더는 부하의 능력개발과 경력개발을 위해 지도자(coach)로서 역할을 다해야 한다.리더의 역할 중에서 부하의 능력개발을 위한 지도(coaching)의 중요성을 많은 학자들이 강조한 바 있다. 지도란 부하가 자신이 얻고자 하는 해답을 스스로 찾도록 도와주는 것이다. 훌륭한 코치는 문제의 해답을 알려주기 보다는 질문을 던져 올바른 길을 가도록 유도한다. 코치는 부하가 무엇을 현재보다 더 잘해 낼 수 있는지를 격려하여 스스로 자신의 기대 수준을 높이도록 한다.
아울러 리더는 부하의 경력개발(career development)을 지도하여 인재를 육성해야 한다. 경력(career)이란 한 개인이 생애에 걸쳐 일하면서 거치는 일련의 직무 및 그와 관련된 경험을 말한다. 인재 육성은 장기적 관점에서 시행되어야 한다는 전제가 옳다면 부하의 경력개발을 통한 인재 육성의 중요성은 더 이상 강조할 필요가 없다. 경력개발에서 리더의 역할은 부하 자신이 계획하는 경력 경로(career path)에 대해 그 타당성과 현실성을 검토하고 지도하여 올바른 길로 갈 수 있도록 지도하는 것이다.
Ⅵ.결론
지금까지 다가오는 21세기의 지식사회를 이끌어갈 리더십은 어떠한 것이어야 하는가를 탐색해 보았다. 21세기 지식사회는 경제적으로는 무한 경쟁, 기술적으로는 정보기술의 첨단화, 정치적으로는 권력 관계의 수평화, 사회적으로는 다양화와 인본주의 가치 중시의 방향으로 환경 변화가 이루어질 것으로 예상된다.
이를 위해 방향제시적 리더는 비전을 제시하고 이에 걸맞는 전략을 통해 조직이 나아갈 방향을 설정해야한다. 변혁주도적 리더는 조직구조의 조정, 혁신적 조직문화의 개발, 권력구조의 재편, 그리고 학습조직의 구축 등 네 가지 역할을 성공적으로 수행해 비전과 전략에 맞는 방향으로 조직 변혁을 관리하고 활력고취적 리더는 셀프 리더가 되어 자신을 강하게 하고, 종업원들이 자율적 리더가 되도록 도와주는 수퍼 리더, 권한 공유와 격려를 통해 부하를 동기부여하는 임파워먼트 리더가 되고, 경력개발을 지도하여 부하를 육성해야한다.
여기서 강조되어야 할 것은 위에서 기술한 세 가지 리더십 역할이 서로 독립된 것이 아니라는 점이다. 뿐만아니라 이러한 경제적 리더와 정치적 리더와의 추구형도 비슷하다는 것이다.정치적 지도자들도 변화하는 사회에 상응하는 정책들과 대안들을 내놓을 새로운 리더의 자질이 필요하다는 것이다.
먼저 현실적 관점에서 21세기 리더가 글로벌 경쟁력을 지속적으로 유지하기 위해서는 이들 세 가지 역할을 모두 수행해야 한다. 이론적으로 볼 때도 이들 역할은 서로 유기적 관계를 가지고 있다.
하지만 현실적으로 이들 역할을 만족스럽게 수행할 수 있는 리더는 드물 것이다. 그럼에도 불구하고 이러한 이상형 리더 역할을 제시하는 것은 현실과 이상의 차이에 주목하여 한국 사회에서 리더 육성을 위한 인식 전환이 필요함을 강조하기 위해서이다.
끝으로 제시된 역할 수행과 관련하여 21세기 리더 육성을 위한 현실적 방안을 탐색해 본다면 경제적 정치적 뿐만아니라 사회적 문화적으로 더욱 성장한 현실을 만날수있을 것이다. 이를 위해 기업 정부 뿐 아니라 학교를 비롯한 사회 전체의 관심과 노력이 요구 될 것이다.
21세기 리더의 역할>
<21세기리더의 역할>
방향제시적 리더
변혁주도적 리더
활력고취적 리더
비전제시적 리더
생태적 비전
시스템적 사고
전략적 리더
전략적 유연성
전략적 사고
조직구조 재설계
조직 수평화
팀 조직화
조직문화 개발
혁신적 조직문화
상징적 리더
권력구조 재편
창조적 파괴
지원 네트워크 구축
학습조직 구축
학습인 역할 모델
정보시스템 구축
자기 개발
셀프 리더
행위/인지 전략
부하 육성
수퍼 리더
임파워먼트 리더
경력개발 리더
기본 자 질
능 력
신뢰성
<參考文獻>
권석균(1996), 조직학습의 이론과 논쟁, 「학습조직의 이론과 실제」, 서울: 삼성 경제연구소.
매일 경제 신문사편(1997),「부즈·앨런 & 해밀턴 한국 보고서」,서울:
매일 경제 신문사.
정치학(1993) 이정식 대현사
현대정치학(1999) 박현모 법문사
국제정치이해 (1998) 박현모 법문사

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