21c도서관의 전망

목차

1.서론

2.편리한 것으로써의 종이

3.도처에 있는 컴퓨터

4.우수한 컴퓨터들

5.협력적인 학습

6.학제간의 교류

7.분배된 도서관

8.대학의 도서관 센터

9.결론

본문내용

부터 직접 가로질러 제일 위층에 있을 것이다. 우리는 대학 캠퍼스내에 흥미의 일부분인 교수와 학생 사이의 상호작용이라고 믿으며 우리는 그들의 길이 서로 엇갈리는 이유를 제공하길 계획한다.
·시설에서 서점은 사이사이의 접속과 함께 온라인 목록과 같은 중앙컴퓨터에 그것의 목록을 가질 것이다. 대출된 책을 찾는 학생은 그것은 서점에서 판매중에 이용할수 있다는 것을 배울지도 모르고 저장품이 아닌 책을 찾는 손님들은 도서관에 언급될지도 모른다.
·건물은 학생들과 교수진이 그들의 연구와 발표를 지지할 복사가 되지 않는 서적을 창조하는 일을 할수 있는 잘 갖춰진 매체생산지역을 가질 것이다.
우리가 계획하는 것의 전부가 다 특히 우리가 역시 더 전통적인 도서관의 욕구의 xxx부분을 충족시킬수 있는 분리된 학술연구도서관을 유지하는 만족을 갖은 이래로 다른 것들과 관련된 것은 아니다. 우리는 대학도서관 센터를 우리의 중심 캠퍼스를 계획하기 위한 것 뿐만 아니라 우리의 경우에 최소한 그와 더 많은 부지의 가능성을 포함하는 분배된 대학을 계획하기 위한 모델로 본다. 비록 다른 부지에서의 수집이 대학의 다른 단면에 적합할지라도 내용은 비슷한 것을 유지한다. 그 계획은 미래 도서관의 명확한 전망에서 오며 그 전망이 변할 때 변할수 있도록 충분한 유동성을 갖기를 희망한다.-->우리가 새로운 건물을 계획하고 있는 것과 동시에 우리는 새로운 도서관에서 우리의 경영의 가설사항의 몇몇을 급진적으로 변화시켜야만 할 현실과 직면하게 된다. 첫번째 단계로서 우리는 다른 대학 교직원들과 조인트 계획 미팅을 가졌고 많은 것들이 되어졌다. 그런 미팅은 우리는 이 도서관에서 일하기 위해 어떤 종류의 사람을 필요로 하며 도서관 경영이 어떻게 변해야 하는가에 관한 문제를 제기했다. 도서관 경영의 새로운 패러다임으로의 아주 명확한 이동이 나타나고 있다.-->이 패러다임은 도표로(그림1~3보라) 일부분이 다음과 같이 나타내질 수 있다
19C와 초기 20C의 사서는 주로 어떤것(즉, 물리적인 도서관 수집)의 수집가이자 보존자였다. 우수한 사서는 우리가 우리집의 내용물을 아는 것 뿐만이 아니라 수집품을 알았고 그 또는 그녀가 양질의 학술연구수집을 하기 위해 지식과 기술을 갖고 있는 정도에서 존경받았다. 그러나 지난 20~30년 전에 도서관은 서비스에 더 초점을 맞추었으며 도서관 감독자는 정치적으로 기술적인 서비스 사서보다 참고봉사사서의 순서로 되었다. 그것은 변하지 않을지도 모르나 21C의 사서는 역시 기술을 가지고 완벽하게 기분이 좋은 상태이어야 할 것이다. 왜냐하면 기술 경영은 극심 다르기 때문이다.-->대학에서의 고전적인 사서는 도서관을 책임지는 그것의 지위에서 자주 보며 명확히 교수진의 창조있다. 학술도서관의 대부분의 현재의 경영하는 교수진이 만족되는 주요 고객이었다는것을 이해하는 직업으로 성장했다. 그러나 최근에 많은 경형자들은 때때로 발전적인 학술연구수집을 향한 더 강한 우리엔테이션에 대한 교수진의 선보에도 불구하고 우리가 어?게 학생들의 요구를 충족시킬수 있는가에 주의를 기울이며 경영에서 더 학생중심적인 접근을 하도록 이동했다. 도서관이 계산적인 환경과 점차적으로 서로 얽히게 됨에 따라 우리는 계산센터와의 관계를 이끌어 나가도록 투쟁해 왔다. 네트웍화되고 통합된 미래의 환경에서 도서관 경영자들은 대학 경영자회원들과 그들이 그들의 임무를 성공적으로 이끌기 위해 의존하는 다른도서관 지도자들과 도서관 국제협회원들과 함께 있을때보다 더 많은 시간을 소비할 것이다.-->대부분의 도서관 감독자들은 그들의 경영참여스타일에 자신을 매우 자랑스러워한다. 그들의 경영참여스타일은 도서관 직원들이 신중한 주의의 과정을 통해 도서관의 중대한 결?을 하게 돕는것에 힘을 불어 넣어준다. 점차 성장해가는 정보가 존재하고 분배된 조직과 센터가 생기고 도서관 예산만의 요구에 대하 점차 동정이 줄어드는 시기에 미래의 도서관 감독자는 지도자라기 보다는 더 기업가라는 것이 당연하며 그것은 참여경영의 주의깊은 과정에 대한 실제적인 어려움을 나타낸다.
*도서관 수집품들 교수진의 창조물 계층적 구조
*서비스 학생들에 대한 서비스 참여(수평적 개념)
*기술 다른 경영자와의 공동연구 기업가
결론
미래의 도서관을 이끌 사람이 누구인가와 21C의 학술적이고 공동체적인 사회에서 이러한 도서관이 어떻게 작용할 것인가는 명확하지 않다. 명확한것은 새로운 도전들이 놓여져 있다는 것이다. 도서관이 컴퓨터로 교체될것에 대해 염려할 필요가 없다. 우리는 명확히 컴퓨터 혁명의 중심에 있고 많은 경우 책의 훨씬 앞부분에 있기 때문이다. 그리고 우리는 책이 사라지는 것에 대해 염려할 필요가 없다. 그것을 항상 우리와 함께 있을 것이기 때문이다. 또한 적절한 기술을 선택하는 것이 주요 문제는 아니다. 컴퓨터 시스템의 생명은 너무나 짧아서 오늘의 실수는 빨리 어제의 흐린 기억으로 사라지기 때문이다. 우리가 걱정해야 하는것은 자주 오래된 문제들의 새로운 형태이다.
·우리는 점차적으로 팽창한 기술을 사용하는 도서관에서 접근의 평등성은 어떻게 보호하며 어떤것이 사용자가 더 쉽고 더 필요하게 충족하게 하는가?
·우리는 그들이 사용자의 변화하는 요구를 충족시킬수 있도록 그들의 개인적 전문적인 성장을 계속할 시간과 용기를 어떻게 우리의 직원에게 주는가?
·우리는 우리 대부분이 1개국어를 하고 너무 월급액수가 작아 잘 여행할수 없을때 어떻게 다문화적이 되는가?
·우리는 어떻게 잃는것 없이 규율상의 경계를 건널수 있는가?
·우리는 그들이 정보의 홍수와 고등교육에의 개선에 사로잡혀 있을때 교수진의 좌절의 초점을 어떻게 피하는가?
·우리는 우리의 흔한 가치의 전통적인 상징이 사라지고(예를들어 순수한 카드목록을 생각해보라), 우리의 공유된 경험이 더 다양화된 분해된 세계에서 어떻게 공동체 창조를 도울수 있는가?
도서관은 이 모든 질문에 답 할수 없을지도 모른다. 그러나 우리는 그것들을 항상 마음속에 유지할 필요가 있다. 그리고 우리는 결국 우리는 우리가 살고 우리가 우리의 모든 문제들과 희망적으로 많은 해결책들을 발견하는 공동체의 인간이라는 것을 기억할 필요가 있다.

키워드

도서관,   미래사회,   문화 정책,   문헌정보,   도서문화,   미래의 독서관