본문내용
을 보이도록 유도하는 것일 진정한 교사다운 방법일 것이다.
이러한 토리의 나름대로의 교육철학과 교육 방식으로 쉴라를 그런 문제아 취급받는 아이에서 정상적인 아이로 만들어주었다. 쉴라의 반발 감에서도 침착성을 잃지 않는 행동..이성을 잃지 않는 태도가 아이의 발전을 더욱 도와주었던 것이다. 교생실습 가서도 담임 교사 선생님께서 항상 이성을 잃을 상황이 와도 아이보다 한 계단 아래에서 보고 침착하게 아이를 다루는 것이 중요하다는 말이 떠올랐다. 토리도 그것을 지키면서 아이를 대했던 것이다. 이러한 태도로 세상에 증오심과 부정적인 생각을 가지고 있던 아이를 세상을 밝게 보는 눈을 길러주고 또 다른 세계가 있다는 것을 알려주는 그런 능력 있는 교사였다.
막상 3년 반 뒤에 나도 토리처럼 교직에 나가야 하는 예비 교사이다. 이러한 나에게 많은 교육철학을 가르쳐주고 또한 이 책을 통해 아이를 다루는 좋은 방법을 많이 배웠다. 특히 모든 반에는 꼭 한두 명씩 문제아라고 불리는 아이가 있기 마련이다. 이러한 아이들을 다룰 때에 현명한 토리의 모습이 영원히 나의 이상적이 교사의 모습으로 생각하면서 훌륭한 교사고 평가받을 수 있는 그런 자질 있는 교사가 되고 싶다.
이러한 토리의 나름대로의 교육철학과 교육 방식으로 쉴라를 그런 문제아 취급받는 아이에서 정상적인 아이로 만들어주었다. 쉴라의 반발 감에서도 침착성을 잃지 않는 행동..이성을 잃지 않는 태도가 아이의 발전을 더욱 도와주었던 것이다. 교생실습 가서도 담임 교사 선생님께서 항상 이성을 잃을 상황이 와도 아이보다 한 계단 아래에서 보고 침착하게 아이를 다루는 것이 중요하다는 말이 떠올랐다. 토리도 그것을 지키면서 아이를 대했던 것이다. 이러한 태도로 세상에 증오심과 부정적인 생각을 가지고 있던 아이를 세상을 밝게 보는 눈을 길러주고 또 다른 세계가 있다는 것을 알려주는 그런 능력 있는 교사였다.
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