결시추가 유아교육4 교육심리학 행동주의학습 인지주의학습 사회학습 인본주의학습이론

소개글

결시추가 유아교육4 교육심리학 행동주의학습 인지주의학습 사회학습 인본주의학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건형성 이론
2) 조작적 조건형성 이론(작동 조건형성 이론)
3) 행동수정

2. 인지주의 학습이론
1) 형태주의 이론
2) 통찰 학습 이론
3) 목적적 행동주의 이론
4) 장 이론
5) 정보처리 이론
6) 기억 이론
7) 망각

3. 사회학습이론

4. 인본주의 학습이론

5. 구성주의 학습이론
1) 학자 별 학습이론
2) 구성주의 학습이론의 주요 개념
3) 구성주의 학습이론의 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

실현의 과정은 삶의 본질을 찾아가는 과정이라고 여긴다. 인본주의 학습이론에서 교사는 학습자를 한 인간으로 존중하고, 공감적으로 이해하며, 수용적이고 지지적인 분위기를 제공하는 것이 필요하다.
5. 구성주의 학습이론
1) 학자 별 학습이론
Piaget는 인간의 인지발달은 개인이 능동적으로 조직한다는 인지적 측면을 강조한 지식의 능동적 구성을 강조하는 이론을 제시하였으며, Vygotsky는 지식은 이미 한 사회집단에 누적된 역사적, 문화적 형태로 이미 존재하고 있으며, 지식의 구성 과정은 지식을 이미 획득한 다른 사람들과의 사회적 상호작용을 통해 학습자가 내적으로 재구성해가는 과정을 학습으로 보았다.
2) 구성주의 학습이론의 주요 개념
지식은 구성되는 것이며 인간 주관의 능동성을 강조한다. 때문에 진리 또는 지식 그 자체보다는 인간의 삶이라는 맥락에 초점을 맞추고 있어 아는 것뿐만이 아니라 삶의 문제를 강조한다.
3) 구성주의 학습이론의 과정
학습은 주어진 상황에서의 개인의 주관적 경험과 사회적 상호작용을 통한 의미의 구성이다. 따라서 구성원들 간의 앎의 불균형이 학습을 촉진하며 학습의 궁극적 목표는 앎의 방법을 알아가는 것이다.
Ⅲ. 결론
학습의 과정을 다양한 관점에서 바라보며 학습과 관련된 주요 이론 다섯 가지를 살펴보면서 각각의 이론의 유사한 점과 다른 점을 발견할 수 있었으며, 실제 학습을 지도하는 교사의 입장이 되면 한 가지 이론을 따르기보다 살펴본 이론들을 잘 융합하여 학습자에게 가장 적절한 방식으로 지도하는 것이 필요할 것 같다는 생각을 했다.
Ⅳ. 참고자료
강의록 8강, 9강, 10강, 11강

키워드

교육심리학,   행동주의,   고전적