놀이 치료, 음악치료, 미술치료

목차

Ⅰ. 놀이치료란

Ⅱ. 놀이치료의 이론

Ⅲ. 놀이치료의 장점

Ⅳ. 놀이치료의 적용대상

Ⅴ. 놀이치료의 절차

Ⅵ. 놀이 치료자의 역할
Ⅰ. 미술치료란
Ⅱ. 미술 치료의 이론
Ⅲ. 미술치료의 장점
Ⅳ. 미술치료의 적용대상
Ⅴ. 치료도구로서의 미술
Ⅵ. 진단도구로서의 미술

Ⅶ. 미술치료의 효과
l. 음악치료란
Ⅱ. 음악치료의 이론
Ⅲ. 음악치료 방법
Ⅳ. 음악치료의 적용대상
Ⅴ. 음악치료의 효과

본문내용

문제해결을 위한 상태의 변화를 경험하여 자아실현을 경험하게 하는 것을 목적으로 한다.
2. 즉흥연주
즉흥연주는 환자 개개인의 감정적 경험을 즉각적으로 표현함으로써 비언어적 커뮤니케이션을 하고 상호교류가 일어나, 감각의 세련화, 현실적응, 창조적, 질서와 협동심을 가져오게 하는 대표적 방법이다. 즉흥연주는 음악적 훈련이나 배경없이도 자신이 심리적 상태를 표현하게 해 주는 가장 널리 사용되는 방법이며, 다양한 형태로 응용될 수 있는 장점이 있다.
3. 음악연주그룹
가장 일반적으로 행해지는 음악 활동이며 피아노나 기타 등의 악기를 배우고 가르치는 활동과 핸드벨이나 그 외 그룹 악기 연주 활동도 포함된다. 또는 함께 노래 부르는 시간이나 합창 또는 합주 시간도 이에 포함된다. 치료사가 악기를 가르치거나 합주 그룹을 인도하지만 그것이 일반 음악활동과 다른 점은 음악 활동이라는 도구를 통해 치료사가 목표로 하는 것이 음악 외적인 행동의 변화라는 점이다.
4. 창작, 작곡, 노래 만들기
전형적인 음악치료 그룹에서는 치료사가 네 마디 또는 여덟 마디의 간단한 노래를 만들어 노래를 통해 질문하고 환자의 답을 듣는 방법을 사용한다. 이는 언어로써 커뮤니케이션 하는 것 보다 훨씬 효율적으로 클라이언트와 유대 관계를 형성하면서 자연스럽게 그룹을 진행하도록 해준다. 또는 간단한 노래에 자신의 느낌을 넣어 끝맺는 방법을 사용하기도 하는 데, 이런 노래는 치료사에 의해 즉석에서 만들어 질 수도 있지만 환자에게 익숙한 곡으로 해당 그룹 활동의 주제에 맞는 곡을 선택하여 사용할 수 있다.
5. 적극적인 음악감상과 인식, 말하기 유도
일반적으로 합주곡을 들으면서 사용된 악기의 소리를 찾는 활동, 음악이 주는 느낌이 달라질 때 마다 클라이언트들이 이야기를 만들어 가는 방법, 음악치료사가 부르는 노래를 알아맞추거나활동등이 있다. 예를 들자면, 노인의 경우 젊었을 때의 노래제목을 맞추고 이야기 하면서 기억력을 높이는 것이다.
6. 삶을 위한 리듬
개스턴(1968)은 빠르기와 리듬의 패턴이 일정하게 유지될 떠 긴장하고 불안감을 느끼는 환자들이 훨씬 쉽게 그룹의 리듬에 참여하게 된다고 하였다. 리듬은 공통적인 연대감을 형성시켜주며, 다른 사람들과 함께 일하는 데 어떤 자유로움을 늘 준다고 했다. 그리서 '삶을 위한 리듬'에서는 각 민족의 전통적인 악기와 라듬패턴들을 사용하여 협동심과 그룹 참여에 강조를 둔다. 이 방법은 계획된 타악기 및 드럼 활동에 치료 대상자들이 적극적으로 참여하는 것이다.
Ⅳ. 음악치료의 대상
아동학대 피해자
신체, 정서, 성학대 등
발달장애
자폐아, 전반적 발달장애, 학습장애, 정신지체 등
심신장애
정서장애자, 행동장애자, 만성장애나 질병에 수반되는 정서적 문제가 있는 사람, 의사소통 장애, 언어장애자, 주의력 결핍과 과잉행동아 등
뇌신경 손상자, 정신질환자
치매, 약물중독자
주부 및 임산부 우울증
재활중인 환자
스트레스가 심한 학생 및 일반인
Ⅴ. 음악치료의 효과
1. 음악 치료의 일반적인 효과
다른 사람들과의 관계개선을 도와주며 사회성을 향상시켜 줍니다.
언어구사능력을 향상시켜 줍니다.
음악치료그룹을 통해 개인의 책임감과 질서확립을 돕습니다.
기분전환과 집중력을 길러줍니다.
음악감상을 통해 긴장을 이완시켜주고 즉흥연주를 통해 원활한 자기표현을 돕습니다.
자기자신의 가치를 발견하게 하여 자신감을 길러줍니다.
치료사와의 관계형성으로 타인에 대한 상호신뢰감을 증진시키도록 도와줍니다.
노래부르기와 악기연주를 통해 약해진 신체기관의 기능회복을 돕습니다.
적극적인 역할을 하도록 동기부여를 합니다.
욕구, 기호, 목표를 자유롭게 표현할 수 있게 도와줍니다.
말로 표현하기 힘든 정서를 창조적으로 승화시켜주고 배출할 수 있게 도와줍니다.
2. 장애에 따른 구체적인 음악치료의 효과
자폐아
음악적 경험이 무감동한 자폐아의 정서를 자극하고 멜로디와 박자를 이용하여 기본적인 언어구조를 신체적으로 경험하게 하여 궁극적으로는 말을 사용할 수 있게 도와주고 치료사와의 관계를 통해 사회성을 길러줍니다.
정신지체자
안전한 상태에서 자신의 감정을 경험하게 되고 이런 감정에 대한 대화를 통해 자신과 주변상황을 이해할 수 있는 기회를 제공합니다.
과잉행동아
체계적인 음악활동을 통해 주의 집중력을 높이고 자신의 행동을 통제할 수 있게 도와줍니다.
신체장애자
음악이 표현적인 신체 움직임에 대한 동기를 부여하고 이런 움직임이 조직적이고 통합적일 수 있게 도와줍니다.
시각장애자
시각장애자나 공간지각능력이 부족한 아동에게 소리의 자극으로 공간지각 능력을 향상시킬 수 있습니다.
정신질환자
익숙한 노래로 과거기억을 자극하고, 노래 속의 멜로디와 리듬을 이용하여 언어재활을 돕고, 악기연주를 통해 약해진 기관의 운동능력을 길러주고, 그룹활동을 통해 사회성을 향상시킬 수 있습니다.
스트레스가 심한 일반인과 학생
음악과 대화를 통해 스트레스의 원인을 파악하고 이에 대처하는 건강한 방법을 찾도록 도와주고 음악감상을 통한 긴장이완 훈련을 합니다.
● 참 고 ●
문헌 : 유아를 위한 미술교육의 통합적 접근/ 창지사/ 오연주, 홍혜자, 안은숙, 이영희 김애 순 이경실 공저
유아를 위한 조형활동의 통합적 접근/ 창지사/ 류지후, 유혜숙, 양경희, 박정선 공저
어린이 놀이지도/ 정민사/ 고문숙, 이혜주, 임영심, 황정숙
사이트 : http://www.childtherapy.co.kr/ 이보연 놀이 치료실
http://www.mom114.com/baby/e10-1.asp 엄마들의 인터넷 MOM114.com
http://user.chollian.net/~rprpkim/youth/s10.html 놀이치료
http://art-daejeon.org/index2.html 대전 미술치료 연구소
http://www.artcure.co.kr 김현숙 심리 상담 연구소
http://210.218.66.12/상담실/top2.htm 미술치료 상담
http://www.mtherapist.com 권혜경 음악치료 센터
http://www.mt2u.net 은주의 음악치료에 대하여
http://my.netian.com/~jymusic/under1.htm 음악치료란

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