책 찢는 아동

목차

1. 문제 행동 사례

2. 문제 행동의 관찰과 탐색

3. 대안 찾기 연구

4. 행동수정 프로그램

본문내용

의 자료를 잘 다루는 일에 칭찬을 계속해 줌으로써 책찢지 않는 행동을 지속하게 한다. 책에 대해 교사가 관심을 기울이고 있다는 것을 아이들이 확실히 깨달을 수 있도록 교실의 평가와 재배치를 계속한다. 만일 아동이 또 다시 책을 찢는다면 무시하고 얼마간 있다가 그 행동에 대해 매우 실망했음을 아동에게 알려주며, 이 때 야단치거나 벌을 주어서는 안 된다.

키워드

책 찢는 아동,   자폐아동,   자폐아,   행동수정,   행동 수정,   행동수정 프로그램