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통합교육의 현장 문제와 해결 방안 및 개인적 견해
본문내용
학생이 함께 수업을 듣는 것\"이 아니라, 실질적으로 모든 학생이 동등한 교육 기회를 가질 수 있는 환경을 조성하는 것이 통합교육의 궁극적인 목표가 되어야 한다. 이를 위해서는 단순히 학교에 맡기는 것이 아니라, 정부, 지역사회, 학부모, 교육계가 협력하여 현실적인 지원책을 마련하는 것이 필수적이다.
앞으로의 통합교육은 장애 학생을 위한 보조적 지원이 아니라, 모든 학생이 함께 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하는 방향으로 발전해야 한다. 이를 위해서는 정책적 지원 확대, 교사의 역량 강화, 학부모 및 학생의 인식 개선이 동시에 이루어져야 한다. 통합교육이 단순한 이상적인 개념이 아니라, 실질적으로 모든 학생에게 혜택을 주는 방향으로 나아가야 한다는 점에서, 지속적인 연구와 실천이 필요하다고 생각한다.
앞으로의 통합교육은 장애 학생을 위한 보조적 지원이 아니라, 모든 학생이 함께 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하는 방향으로 발전해야 한다. 이를 위해서는 정책적 지원 확대, 교사의 역량 강화, 학부모 및 학생의 인식 개선이 동시에 이루어져야 한다. 통합교육이 단순한 이상적인 개념이 아니라, 실질적으로 모든 학생에게 혜택을 주는 방향으로 나아가야 한다는 점에서, 지속적인 연구와 실천이 필요하다고 생각한다.
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