초등 5학년 사회 3. 환경 보전과 국토 개발 (1)자연재해와 환경문제 세안 지도안

소개글

초등 5학년 사회 3. 환경 보전과 국토 개발 (1)자연재해와 환경문제 세안 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면

Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태

Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가의 방향
2. 평가 방법

Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획

본문내용

인트
각 모둠별로 돌아다 니면서 방향을 제시해 준다.
실물화상기
환경 문제 관련
통계 자료,
사진자료
원인, 우리에게 끼치 는 영향, 환경 피해 줄이는 방법 등이 들 어 가도록 지도한다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
문제 해결
적용 및
발전
학습 정리 및
차시 예고
.모둠별로 발표시킨다.
활동 2
.환경문제를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있는지 발표시킨다.
.환경 문제에 대해 기업가, 정부, 환경단체, 국민의 입장에서 역할 놀이를 하게 한다.
활동 3
.환경 보전을 위해 우리들이 할 일은 무엇인지 토의시킨다.
.토의한 내용을 발표시킨다.
학습 정리
.세계적으로 환경을 보호해야 하는 이유 말하기
.세계 환경을 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 일 3가지 이상 말하기
차시 예고
.환경 문제의 합리적 해결
각 모둠별로 정리한 내용을 발표한다.
.각자 조사해온 내용을 발표한다.
리우선언
의제 21
유엔 환경 계획
세계 자연 보호 기금
.모둠별로 각각의 입장에서 역할놀이를 한다.
각자 맡은 역할에서 환경 문제를 해결하기 위한 방법을 말해 본다.
.모둠별로 토의한다.
쓰레기 분리수거, 음식물 남기지 않기
아나바다 운동 실천하기
오염 물질 적게 사용하기
.학습한 내용을 정리한다.
환경 문제의 심각성을 깨닫고 환경 보호를 위한 실천 태도를 갖는다.
.환경 기초 시설 설치를 둘러싼 갈등 사례 조사해 오도록 한다.
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역할을 나누어 각자 의 입장에서 환경 보 전을 위한 최선의 방 법을 이야기하게 한다.
실생활에서 할 수 있 는 일을 중심으로 학 교 생활과 연관시킨 다.
평소 자신의 생활을 반성하는 기호를 갖 도록 한다.
환경 보호는 인류 전 체의 문제임을 깨닫고 실천할 수 있게 지도 한다.
2. 판서 계획
♣ 학습목표
세계적으로 환경을 보호하는 활동이 필요한 까닭을 알아보자.
3. 환경 보전과 국토 개발
(1) 자연 재해와 환경문제
*모둠표
3. 자료 준비 계획
·교사 : 환경 문제 관련 통계자료, 사진 자료, PPT 자료, 모둠평가표
·학생 : 예습과제 조사자료, 도화지, 색사인펜, 가위, 풀
4. 형성(수행)평가 계획
각 모둠별로 학습 활동이 잘 이루어지고 있는지 관찰 평가한다. 각 모둠별로 자료를 수집,
조사, 분류한 결과를 보고서 형태로 평가한다. 모둠별 발표 내용을 듣고 평가한다.
영역
평가 관점
평가 척도
평가 방법
시기
상
중
하
인간과 공간
·세계적으로 환경을 보호해야 하는 이유를 제시했는가?
·조사해온 내용이 지구촌 환경문제와 얼마나 관련이 있는가?
·환경 보호를 위한 대안을 현실적·창의적으로 제안했는가?
·세계적으로 환경을 보호해야 하는 이유를 잘 파악하고 있으며 환경 보호 방법을 창의적으로 제시함
·세계적으로 환경 보호를 해야 하는 이유를 잘 파악했으나 환경 보호 방법의 창의성과 현실성이 부족함.
·세계적으로 환경 보호를 해야 하는 이유를 제시하지 못하고 해결방법이 미흡함.
모둠별
보고서와
발표를
듣고
평가
단위 시간
참고 문헌
1. 교육인적자원부(2002). 초등학교 교사용 지도서 사회(5-1). 서울 : 대한교과서(주).
2. 교육인적자원부(2002). 초등학교 교사용 지도서 사회(4-1). 서울 : 대한교과서(주).
3. 교육인적자원부(2002). 초등학교 교사용 지도서 사회(6-2). 서울 : 대한교과서(주).
4. 한면희(2001). 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육. 서울 : 교육과학사.
5. 김만곤 외(2002). 사회과 교육의 실제. 서울 : 대한교과서(주).
6. 한국교육출판(2003) 교육자료 5학년 6월호. 서울 : (주)한국교육출판.

키워드

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