가정에서의 문제로 고민한 학생의 생활지도 사례

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론
1. 지도 사례
2. 지도 사례를 보고 느낀 나의 지도방안

Ⅲ. 결론

본문내용

생활지도 과정에서 학생들은 대화를 통해 자신의 문제에 대해 인지하고 해결해 나가려는 의지를 가지며 가정에서 자식이 올바른 가치관을 가지고 21세기의 주역으로 당당히 살아갈 수 있도록 애정과 관심으로 학생을 대하도록 노력해야 한다. 즉 판단력과 분별력이 아직 완벽하게 성장하지 않은 자식에게 집안의 모든 사정을 이해하게 하고 무관심한 상태로 방치하는 것은 자식을 비행청소년으로 만드는 지름길을 제공하는 것과 같으므로 학생에게 있어서 지속적인 사랑과 관심은 가정에서도 일차적으로 이루어져야 한다는 것을 주장하고 싶다. 더불어 교사 또한 지속적인 관심을 표현함으로서 혼자가 아니라 누군가 자기 옆에서 학생을 바라보고 있다는 암시를 줌으로서 무관심으로 인한 학생의 무기력한 생활에 활기를 불어넣어 줄 수 있다.
◈ 참고문헌
임규혁(2000). 교육심리학. 학지사
서울특별시 연구원(1997). 상담의 생활화를 위한 학생지도 자료.
서울특별시 교육과학연구원(1996). 학생 상담 사례집 제 19호.
서울특별시 교육과학연구원(1999). 학생 상담 사례집 제 20호.
이형득 편저(1994). 상담이론. 교육과학사.
김계현 외(2000). 학교상담과 생활지도. 학지사

키워드

생활지도,   상담,   사례발표,   가정문제,   청소년 문제,   일탈 행동