목차
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 학습이론 비교 설명
(2) 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 학습이론 비교 설명
(2) 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
Art of Teaching, B. F. Skinner, Harvard University, 1954
2) Motivation and Personality, Abraham H. Maslow, Harper & Row, 1970
3) 모의 자율성지지 및 조건부 관심, 자율적 동기, 친사회적 행동 간의 구조적 관계분석, 장형심, 한양대학교, 2015
4) Constructivism: New Implications for Instructional Technology, Thomas M. Duffy & David H. Jonassen, Indiana University, 1991
5) 인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향: 피아제 (Jean Piaget) 와 비고츠키 (Lev S. Vygotsky) 의 인지발달이론을 중심으로., 송지성, 한양대학교, 2012
6) 우리나라 성인들의 자기주도 학습 활성화를 위한 과제. 장미옥, 동명대학교, 2007
7) 중등교육에서 인본주의 교육관에 기반한 사회과학 교육의 필요성과 교육 방안, 강은영, 인하대학교, 2018
8) 성인학습자의 문제중심학습 교수법 적용에 대한 효과성 연구, 장영은, 서원대학교, 2021
2) Motivation and Personality, Abraham H. Maslow, Harper & Row, 1970
3) 모의 자율성지지 및 조건부 관심, 자율적 동기, 친사회적 행동 간의 구조적 관계분석, 장형심, 한양대학교, 2015
4) Constructivism: New Implications for Instructional Technology, Thomas M. Duffy & David H. Jonassen, Indiana University, 1991
5) 인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향: 피아제 (Jean Piaget) 와 비고츠키 (Lev S. Vygotsky) 의 인지발달이론을 중심으로., 송지성, 한양대학교, 2012
6) 우리나라 성인들의 자기주도 학습 활성화를 위한 과제. 장미옥, 동명대학교, 2007
7) 중등교육에서 인본주의 교육관에 기반한 사회과학 교육의 필요성과 교육 방안, 강은영, 인하대학교, 2018
8) 성인학습자의 문제중심학습 교수법 적용에 대한 효과성 연구, 장영은, 서원대학교, 2021
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