(2025학년도 1학기 중간과제물, 가족교육론, 공통형) 1. ①자신이 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰고, ②자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰시오. ③두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 기술하시오. 2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하시오.

소개글

(2025학년도 1학기 중간과제물, 가족교육론, 공통형) 1. ①자신이 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰고, ②자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰시오. ③두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 기술하시오. 2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ①자신이 생각하는 '가족'의 개념과 그 이유를 쓰고, ②자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 '가족'의 개념과 그 이유를 쓰시오. ③두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 기술하시오
1-1. 본인이 생각하는 '가족'의 개념과 그 이유
1) 본인이 생각하는 ‘가족’의 개념
2) 본인이 생각하는 ‘가족’의 개념에 대한 이유

1-2, 면담한 타인이 생각하는 '가족'의 개념과 그 이유
1) 면담한 타인의 '가족'의 개념
2) 면담한 타인이 생각하는 ‘가족’의 개념에 대한 이유

1-3. '가족'의 개념과 그 이유에 대한 본인과 면담한 타인의 생각과 이유의 비교
1) 공통점
2) 차이점
3) 시사점

2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하시오.
2-1. 신혼기 부부교육 프로그램 설계(계획안)
1) 교육 대상
2) 목적과 목표
3) 교육방법
4) 프로그램 계획안(회기, 주제, 주요 교육내용, 교육방법)
5) 신혼기 부부교육의 기대 효과

2-2. 교육목표, 교육 내용, 교육 방법을 선정한 이유
1) 교육목표 선정 이유
2) 교육 내용 선정 이유
3) 교육 방법 선정 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ, 참고문헌

본문내용

부부가 서로의 감정을 이해하고 존중하는 능력을 기르면, 보다 만족스러운 결혼생활을 유지할 가능성이 커진다. 따라서 친밀한 관계 형성을 위해 부부간의 감정적 소통을 강화하는 것이 중요하다.
②부부의 행복 잠재력 개발 및 갈등 예방
신혼기에 습득한 갈등 해결 능력은 이후 결혼생활에서 발생할 수 있는 다양한 갈등 상황을 보다 효과적으로 관리하는 데 도움을 준다. 이를 통해 가정 폭력이나 이혼과 같은 심각한 문제를 사전에 예방할 수 있다.
2) 교육 내용 선정 이유
교육 내용을 구성할 때, 신혼기 부부가 직면하는 다양한 현실적 문제를 고려하여 실질적인 도움을 줄 수 있는 주제들을 포함하였다.
①결혼의 의미 및 기대 조정 (1회기)
많은 부부가 결혼 후 현실적인 차이로 인해 갈등을 겪기 때문에, 결혼에 대한 기대와 실제 경험의 차이를 조정하는 과정이 필요하다. 이를 위해 신혼기의 정서적 안정과 결혼생활의 만족도를 높이기 위해 결혼에 대한 인식을 점검하고 조정하는 것이 중요하다.
②의사소통 기술 (2회기)
건강한 부부관계의 핵심 요소 중 하나는 효과적인 의사소통이다. 갈등의 많은 부분이 오해에서 비롯되므로, 부부가 서로의 감정을 명확하게 전달하고 적극적으로 경청하는 방법을 배우도록 한다.
③부부 갈등 해결 전략 (3회기)
부부 갈등은 결혼생활에서 필연적으로 발생하기 때문에, 이를 건강하게 해결하는 능력을 키우는 것이 중요하다. Win-Win 전략과 같은 갈등 해결 기술을 학습하면 신혼 부부가 긍정적인 관계를 유지하는 데 도움이 된다.
④경제적 협력과 재무관리 (4회기)
신혼기 부부가 경제적인 문제로 갈등을 겪는 경우가 많다. 따라서 가정 경제의 기본 원칙을 배우고, 예산 계획을 세우며, 부부 간의 경제적 협력을 강화하는 것이 필요하다.
⑤성(性)과 친밀감 (5회기)
신혼기에는 부부 간의 친밀감이 중요한 요소이며, 성생활에 대한 이해와 조율이 필요하다. 이를 위해 성적 욕구와 차이를 조율하는 방법을 배우면 부부 간의 신뢰와 친밀감이 더욱 강화된다.
⑥가정 내 역할과 책임 분담 (6회기)
부부가 각자의 역할을 명확히 하고 협력할 때 결혼생활이 더욱 안정적으로 유지될 수 있다. 따라서 일과 가정의 균형을 맞추고 가사 및 육아의 분담 방안을 마련하는 것이 필요하다.
⑦미래 계획 및 수료식 (7회기)
결혼생활의 장기적인 목표를 설정하는 것은 부부가 함께 성장하는 데 중요한 역할을 한다. 프로그램을 통해 배운 내용을 정리하고 지속적인 실천 계획을 세울 수 있도록 한다.
3) 교육 방법 선정 이유
부부 교육은 이론적 지식만 전달하는 것보다 실천적인 경험과 활동을 통해 학습하는 것이 효과적이므로, 다양한 교육 방법을 활용하였다.
①강의
기본적인 개념과 이론을 전달하는 데 효과적이며, 신혼 부부가 이해해야 할 결혼생활의 주요 요소(의사소통, 재무관리, 역할 분담 등)를 명확하게 설명할 수 있다.
②역할극 및 실습
부부가 실제 생활에서 겪을 수 있는 문제 상황을 재현하고 해결책을 모색하도록 하여, 효과적인 의사소통과 갈등 해결 능력을 체험적으로 학습할 수 있다.
③그룹 토론 및 사례 분석
다른 부부와의 경험을 공유하고 다양한 관점을 배우며, 실제 사례를 바탕으로 해결 방안을 고민하는 과정에서 실질적인 대처 능력을 향상시킬 수 있다.
④개별 상담 및 부부 상담
각 부부의 상황에 맞춘 맞춤형 상담을 제공함으로써, 구체적인 고민 해결과 심층적인 부부 관계 개선이 가능하다.
⑤워크숍 및 가계부 작성 실습
부부가 함께 예산 계획을 세우고, 실생활에서 경제적 협력 방안을 실습하며 실제적인 생활 기술을 익힐 수 있다.
Ⅲ. 결론
본인은 이번 과제 작성을 통해 가족의 개념이 개인의 경험과 가치관에 따라 다르게 정의될 수 있음을 확인할 수 있었다. 본인이 생각하는 가족은 혈연, 혼인, 입양 등을 통해 형성된 관계뿐만 아니라 서로에게 정서적 유대와 지지를 제공하는 공동체라는 의미를 갖는다. 반면 면담한 타인은 가족을 함께 생활하며 책임을 공유하고 서로를 보호하는 관계로 정의하였다. 두 개념 모두 가족을 단순한 법적 관계가 아닌 정서적·사회적 기능을 수행하는 중요한 공동체로 인식하고 있다는 점에서 공통점이 있었다. 그러나 본인은 가족의 범위를 보다 넓게 설정한 반면, 면담한 타인은 가족을 함께 생활하는 사람들로 한정하는 차이가 있었다. 이를 통해 가족의 개념이 개인의 가치관과 환경에 따라 다르게 인식될 수 있음을 확인할 수 있었다. 또한 신혼기 부부를 위한 가족교육 프로그램을 설계하면서, 결혼 초기의 적응 과정이 부부의 장기적인 관계 형성에 중요한 영향을 미친다는 점을 다시 한번 인식할 수 있었다. 본 프로그램은 신혼기 부부가 원활한 의사소통을 통해 정서적 친밀감을 형성하고, 갈등 해결 능력을 개발하여 건강한 관계를 유지할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 하였다. 이를 위해 의사소통 기술, 갈등 해결 방법, 재무 관리, 역할 분담 등의 교육 내용을 포함하였으며, 강의, 역할극, 그룹 토론, 실습 활동 등 다양한 교육 방법을 활용하였다. 결론적으로 가족의 개념이 시대와 환경에 따라 변화하듯, 신혼기 부부가 직면하는 과제 또한 변화하고 있다. 따라서 가족교육은 단순한 지식 전달이 아니라 부부가 서로를 이해하고 함께 성장할 수 있도록 돕는 과정이어야 한다. 이번 과제를 통해 가족에 대한 다양한 시각을 탐구하고, 신혼기 부부에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 교육 프로그램을 설계해봄으로써 가족교육의 필요성과 중요성을 더욱 깊이 이해할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김형태,김영빈(2023), 가족교육론, 한국방송통신대학교출판문화원
이성희, 홍달아기 외 3명(2024), 가족생활교육론, 창지사
조성연, 백경숙 외 3명(2022), 가족관계론, 양서원
최규련(2018), 가족관계론, 공동체,
기쁘다, 성미애 외(2024), 가족생활교육, 한국방송통신대학교출판문화원
이성희, 홍달아기 외 3명(2024), 가족생활교육론, 창지사
유은희, 김득성(2005), 결혼초기 부부관계향상 프로그램의 효과검증, 한국가정관리학회,
권수정, 전영주(2007), ENRICH를 활용한 결혼초기 부부관계향상프로그램 개발 및 효과 검증, 한국가족치료학회

키워드

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