목차
※신자유주의와 교육
신자유주의 교육의 특징
신자유주의에 의한 학교교육의 모습
신자유주의에 의한 교육의 이로운 점
< 신자유주의 교육관의 문제점과 해결책 >
- 신자유주의 교육관의 문제점
신자유주의 교육의 문제점에 대한 해결
신자유주의 교육의 특징
신자유주의에 의한 학교교육의 모습
신자유주의에 의한 교육의 이로운 점
< 신자유주의 교육관의 문제점과 해결책 >
- 신자유주의 교육관의 문제점
신자유주의 교육의 문제점에 대한 해결
본문내용
국가로부터 학교가 완전히 독립 혹은 자율화되거나 민간재로 될 수 없던 과거의 관념으로 학생의 인권과 학습권과 선택권이 보장받지 못했던 교사중심·교육 공급자 중심의 교육에서 수요자 중심의 교육은 교육의 주체인 학생의 인권을 존중했다는 의미로도 볼 수 있다. 이에 따라 교육 정책의 유연성과 다양한 교육 프로그램 제공, 대학 간의 자율적 특성을 살린 교육으로 입시 위주의 교육으로부터 탈피할 수 있다.
- 한계 : 현 교육의 질적 개선을 위해 국가, 시민, 교육자들이 신자유주의의 경제논리를 이용해 위에서 제기한 문제점을 야기할 수 있다. 이를 위해 신자유주의 교육을 보완책이 필요하다. 즉, 신자유주의의 경제 논리의 위험을 민주적 교육논리로 막아내고 진정한 '자유'가 보장받는 교육이 정착될 수 있어야 한다.
- 한계 : 현 교육의 질적 개선을 위해 국가, 시민, 교육자들이 신자유주의의 경제논리를 이용해 위에서 제기한 문제점을 야기할 수 있다. 이를 위해 신자유주의 교육을 보완책이 필요하다. 즉, 신자유주의의 경제 논리의 위험을 민주적 교육논리로 막아내고 진정한 '자유'가 보장받는 교육이 정착될 수 있어야 한다.
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