유아 활동 계획안 - 봄 주제 7가지

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유아 활동 계획안 - 봄 주제 7가지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아 활동 계획안 - 봄 주제 7가지

본문내용

붙인다.
교사의 지원
자료 : 봄꽃 사진이 나와 있는 책을 제공해 다양한 꽃을 살펴볼 수 있도록 하였다.상호작용 : 개별적인 상호작용을 통해 글자 읽기를 시도하거나 같은 글자 찾는 것에 관심을 가질 수 있도록 지원하였다.
놀이방법
① 봄꽃 사진과 봄꽃 이름 카드에 관심을 가지는 유아와 봄이 되어 나타나는 계절적 변화에 대해 이야기 나눈다.
② 봄꽃 사진을 살펴보며 이야기 나눈다.
③ 친구들과 봄꽃 사진 카드를 보며 이름을 찾아본다.
- 이 카드에 있는 봄꽃 사진은 무엇일까요?
- 색깔은 어떤가요?
- 이 꽃의 이름은 무엇일 것 같나요?
- 왜 그 이름일 것 같다고 생각했나요?
- 봄꽃 사진을 보면서 이름을 말해 볼까요?
- 내가 말한 봄꽃의 이름 카드를 찾아볼까요?
- 글자 찾는 것이 어렵다면 벽에 붙어 있는 그림과 글자를 보면서 찾아볼까요?
놀이의 확장
봄꽃 이름 글자 쓰기봄꽃 수수께끼
놀이기록
봄꽃 사진에 관심을 보이던 유아는 교사에게 이름을 물어봄. 교사가 봄꽃의 이름을 알려주자 들어보거나 본 경험에 대해 말함. 봄꽃 사진과 이름 카드를 보며 이름을 찾아보았는데 아직 글자에 어려움을 보여 벽면에 붙은 그림을 보고 같은 글자가 있는 봄꽃 이름 카드를 찾아봄.
봄주제 활동 계획안 (유아)
교사
원장
놀이명
봄나들이 장소 글자 따라 쓰기
주제
봄
영역
언어
교사의 기대
봄나들이로 갈 수 있는 장소에 관심을 가진다.봄나들이 장소의 글자를 따라 쓰며 글자에 관심을 가진다.
누리과정관련요소
의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>주변의 상징, 글자 등의 읽기에 관심을 가진다.의사소통>읽기와 쓰기에 관심 가지기>자신의 생각을 글자와 비슷한 형태나 글자로 표현한다.
놀이자료
\'봄나들이 장소 이름 쓰기\' 활동지, 쓰기 도구
교사의 지원
상호작용 : 글자 읽기나 쓰기 도구를 바르게 잡는 것에 어려움을 보이는 경우 교사의 개별적인 지원을 통해 놀이에 참여할 수 있도록 하였다.자료 : 다양한 쓰기 도구를 제공하여 글자를 쓰며 글씨에 관심을 가져볼 수 있도록 하였다.
놀이방법
① 활동지에 관심을 가지는 유아와 봄나들이 장소에 대해 이야기 나눈다.
- 봄이 되어 나들이를 가 본 경험이 있나요?
- 어디로 나들이를 가 보았었나요?
- 어떤 장소가 가장 기억에 남나요?
- 그 이유는 무엇인가요?
② 활동지를 보며 봄나들이 장소에 대해 알아본다.
- 활동지에 어떤 봄나들이 장소가 있는지 볼까요?
- 알고 있거나 읽을 수 있는 글자가 있나요?
- 그림을 보면서 유추해 볼까요?
③ 봄나들이 장소 이름 글자를 따라 써본다.
- 봄나들이 장소 이름을 따라 써볼까요?
- 외곽선 글자를 따라 써볼까요?
놀이의 확장
봄나들이 장소 구성하기우리 반이 좋아하는 봄나들이 장소로 소풍 가기
놀이기록
따뜻해진 날씨를 느끼며 봄나들이를 갈 수 있는 장소에 대해 알아보면서 글자에 관심을 가져볼 수 있도록 함. 그림을 보고 장소를 유추해 보기도 하고, 받침이 없는 글자를 읽어보려고 시도하는 모습임. 공원, 동물원, 식물원, 놀이동산, 농장 등을 글자로 쓰며 같은 글자를 찾아보기도 함.

키워드

활동계획안,   유아,   봄,   활동