에밀 뒤르켐(Emile Durkheim)의 사상과 도덕교육

소개글

에밀 뒤르켐(Emile Durkheim)의 사상과 도덕교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

ꊱ 에밀 뒤르케임(Emile Durkheim: 1857-1917)의 생애와 사상

ꊲ 기능론, 기능주의

ꊳ 뒤르케임의 교육본질과 역할, 임무

ꊴ 교육과학과 사회학의 관련

ꊵ 교육과학의 사회학적 방법론

ꊶ 도덕교육
1. 개인과 사회의 관계
2. 도덕원리와 도덕교육

본문내용

그들이 갖는 중요성에 의해 권위와 제재력을 갖는다.
(3)도덕원리의 역할
도덕원리는 도덕생활을 위한 지침이나 안내서로서 기능해야 한다. 따라서 그것은 도덕교육의 과정으로서 아동들에게 설명되고 해명될 수 있고, 그리고 그렇게 해야만 한다. 이것이 도덕교육의 핵심이며, 아동들이 책무적 행동을 할 수 있게끔 가르쳐야 한다. 도덕원리는 의미 있는 도덕적 생활의 창조력인, 역동적이면서도 합리적 이해가 가능한 사회적 사실인 것이며, 따라서 도덕원리는 전수되어야 하는 것이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 앤터니 기든스 지음, 이종인 옮김, 뒤르켐, 시공사, 2000.
2. 김종엽 지음, 에밀 뒤르켐을 위하여, 새물결, 2001.

키워드

에밀 뒤르켐,   뒤르켐,   durkheim,   도덕교육,   기능주의,   뒤르케임