한양대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서 (한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서) 진학동기 / 학습목표 및 계획 / 졸업 후 진로 및 희망 / 기타

소개글

한양대학교 교육대학원 상담심리전공 학업계획서 (한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서) 진학동기 / 학습목표 및 계획 / 졸업 후 진로 및 희망 / 기타에 대한 보고서 자료입니다.

목차

한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서

1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타

본문내용

결자, 그리고 평생학습자로서의 자세”
학문은 ‘나의 성장을 위한 수단’이 아닌, ‘타인의 삶을 더 깊이 이해하고 지지하기 위한 도구’라고 생각합니다. 이 철학은 제가 교육학을 전공할 때부터 상담심리학에 관심을 갖게 된 배경이며, 앞으로도 지속적으로 유지해 나갈 가치관입니다.
상담심리학은 한 개인의 고통에 대한 민감성을 기반으로, 타인을 안전하게 반영하고 재구성할 수 있는 학문입니다. 저는 이 과정에서 지식의 수용자가 아니라 관계의 설계자가 되고자 합니다. 스스로의 내면을 탐색하고 치유하는 과정을 통해, 다른 사람의 고통에 더욱 정확하게 공감하고 개입할 수 있으리라 확신합니다.
또한, 현재의 중등 교사라는 정체성을 포기하지 않고, 상담심리학적 기법과 태도를 통해 학교 교육 내에서 심리학의 역할을 확장하는 중재자가 되고 싶습니다. 학생 한 명, 교사 한 명의 내면에 닿는 상담실천을 통해, 교육현장이 더 안전하고 따뜻한 공간이 되기를 희망합니다.
마지막으로, 저는 이 과정을 단발성 자격취득이나 경력 전환이 아닌, 평생학습자의 여정으로 여기고자 합니다. 상담심리 석사과정은 그 출발점이며, 지속적으로 연구하고 현장과 소통하며 성장하는 상담전문가로 나아가겠습니다.

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