한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서

소개글

한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타

본문내용

기획해보고자 합니다. 단순한 이상이 아니라, 실현 가능한 교실 혁신의 실험실을 석사과정 내에서 실행에 옮기고자 합니다. 졸업 후에는 유아교육과 기술, 정책, 공간 디자인이 교차하는 분야에서 활동하며, 교육에 경계가 없다는 가치를 실현하는 전문가로 성장하겠습니다.
4. 기타
[아이의 하루를 바꾸는 건, 교사의 ‘다음 질문’입니다]
좋은 교사는 질문하는 사람이라고 생각합니다. 저는 유아교육 현장에서 아이들의 놀이와 행동을 관찰하며, 그 속에서 수없이 많은 질문을 떠올려 왔습니다. ‘왜 이렇게 행동할까’, ‘어떤 감정이 숨겨져 있을까’, ‘이 놀이에는 어떤 발달적 맥락이 있을까’와 같은 질문들이었습니다. 그러나 그 질문에 명확히 답하기 위해서는 직관 이상의 것이 필요했습니다. 그것이 제가 한양대학교 교육대학원에 진학하고자 결심한 가장 큰 이유입니다.
저는 석사과정에서 배움을 단지 지식의 축적이 아닌, 교육현장을 재구성할 수 있는 실천적 역량으로 만들고자 합니다. 이를 위해 질적연구방법론, 놀이이론, 유아교육과정 설계 등 심화 교과를 수강하며 현장에서의 경험을 학문적으로 정리하고자 합니다. 또한 다양한 연구 프로젝트에 참여하여 실질적인 자료 분석과 결과 도출, 현장 환원까지의 과정을 경험하고 싶습니다.
저는 석사과정을 통해 ‘왜?’라는 질문을 넘어, ‘어떻게 변화시킬 것인가?’라는 대답을 할 수 있는 연구자가 되겠습니다. 그리고 그 대답은 아이들의 하루를, 교사의 수업을, 나아가 유아교육의 패러다임을 바꾸는 출발점이 될 것입니다. 앞으로도 질문을 멈추지 않고, 교육의 변화를 실천할 수 있는 사람이 되겠습니다.

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