목차
1. 서 론
2. 여 가 생 활
① 단 원 명
② 단 원 학 습 목 표
③ 학 습 지 도 계 획
④ 수 업 내 용
3. 결 론
2. 여 가 생 활
① 단 원 명
② 단 원 학 습 목 표
③ 학 습 지 도 계 획
④ 수 업 내 용
3. 결 론
본문내용
Ⅰ.서론
일만이 생의 전부가 아니라, 자신에게 주어진 자유시간을 보람있게 활용한다는 것은 삶의 또 다른 중요한 부분이다. 물론 관점에 따라서는 일이 생업으로써 주체이며, 여가는 일을 보조해 주거나 존재 가치가 없는 것으로 생각할 수도 있고, 반대로 여가야말로 인생의 주된 목표이며, 일은 단지 여가를 달성하기 위한 수단으로 볼 수도 있다. 그러나, 일과 여가는 상호보완적이며, 서로를 풍요하게 해주는 협력 관계에 있으므로, 균형 있는 삶을 위해서는 그 어느 것도 소홀히 여길 수 없다.
따라서 우리는 근로와 여가가 우리에게 똑같이 삶의 중요한 부분임을 깨닫고 균형 있는 삶을 영위할 수 있도록 올바른 여가 문화를 정착시키기 위하여 교육의 역할이 크다.
그러므로 여가생활에 대한 조기교육으로 여가의 참뜻을 이해함으로써 자신의 여가활동을 스스로 계획하고, 증대되는 여가를 주체적으로 선용할 수 있는 안목을 기르는 것이 필요하다.
. 그러나 이번 7차 교과과정을 보면 학교에서의 지식 습득의 ‘교육’ 에만 취중 하였지, 학업 이외에 청소년들에게 흥미를 일으키는 건전한 여가생활에 대해서의 모습은 보여 지고 있지 않다.
지금의 청소년들은 여가생활을 어떻게 보내고 있는가?
단순한 컴퓨터 게임으로 인한 중독, 노래방, 비디오방 등 건전하지 못한 여가 생활을 지내고 있다. 그래서 이러한 문제들로 인한 사회적 문제점들이 많다.
또한 교과과목의 과도한 일정 속에서 피로를 느끼는 청소년들에게 여가 생활은 꼭 필요하다.
이러한 여가 생활을 배울 수 있는 시간을 줌으로써 건전하게 스트레스를 풀 수 있는 방법을 모색해 보도록 하자.
이러한 것에 초점을 맞추어 우리는 건전한 여가생활을 학교의 교육을 통해 배워보고자 한다.
우리는 여가생활의 수업계획을 1주일에 한 시간으로 여가생활을 계획해 보았다.
그리고 여가생활의 교육내용은 십자수를 정하였다.
십자수를 선택한 이유는 십자수는 여학생뿐만 아닌 남학생들에게도 흥미를 일으킬 수 있도록 쉽게 할 수 있는 자수이다. 10분이면 배울 수 있을 정도로 동양자수에 비해 아주 간단하며, 교본을 충실히 따라가기만 하면 쉽게 그림이 만들어지기 때문이다. 또한 십자수는 쉬운 반면 손으로 직접 해야 하기 때문에 지구력을 필요로 하여 학생들의 교육에 도움이 되어 선택하였다.
일만이 생의 전부가 아니라, 자신에게 주어진 자유시간을 보람있게 활용한다는 것은 삶의 또 다른 중요한 부분이다. 물론 관점에 따라서는 일이 생업으로써 주체이며, 여가는 일을 보조해 주거나 존재 가치가 없는 것으로 생각할 수도 있고, 반대로 여가야말로 인생의 주된 목표이며, 일은 단지 여가를 달성하기 위한 수단으로 볼 수도 있다. 그러나, 일과 여가는 상호보완적이며, 서로를 풍요하게 해주는 협력 관계에 있으므로, 균형 있는 삶을 위해서는 그 어느 것도 소홀히 여길 수 없다.
따라서 우리는 근로와 여가가 우리에게 똑같이 삶의 중요한 부분임을 깨닫고 균형 있는 삶을 영위할 수 있도록 올바른 여가 문화를 정착시키기 위하여 교육의 역할이 크다.
그러므로 여가생활에 대한 조기교육으로 여가의 참뜻을 이해함으로써 자신의 여가활동을 스스로 계획하고, 증대되는 여가를 주체적으로 선용할 수 있는 안목을 기르는 것이 필요하다.
. 그러나 이번 7차 교과과정을 보면 학교에서의 지식 습득의 ‘교육’ 에만 취중 하였지, 학업 이외에 청소년들에게 흥미를 일으키는 건전한 여가생활에 대해서의 모습은 보여 지고 있지 않다.
지금의 청소년들은 여가생활을 어떻게 보내고 있는가?
단순한 컴퓨터 게임으로 인한 중독, 노래방, 비디오방 등 건전하지 못한 여가 생활을 지내고 있다. 그래서 이러한 문제들로 인한 사회적 문제점들이 많다.
또한 교과과목의 과도한 일정 속에서 피로를 느끼는 청소년들에게 여가 생활은 꼭 필요하다.
이러한 여가 생활을 배울 수 있는 시간을 줌으로써 건전하게 스트레스를 풀 수 있는 방법을 모색해 보도록 하자.
이러한 것에 초점을 맞추어 우리는 건전한 여가생활을 학교의 교육을 통해 배워보고자 한다.
우리는 여가생활의 수업계획을 1주일에 한 시간으로 여가생활을 계획해 보았다.
그리고 여가생활의 교육내용은 십자수를 정하였다.
십자수를 선택한 이유는 십자수는 여학생뿐만 아닌 남학생들에게도 흥미를 일으킬 수 있도록 쉽게 할 수 있는 자수이다. 10분이면 배울 수 있을 정도로 동양자수에 비해 아주 간단하며, 교본을 충실히 따라가기만 하면 쉽게 그림이 만들어지기 때문이다. 또한 십자수는 쉬운 반면 손으로 직접 해야 하기 때문에 지구력을 필요로 하여 학생들의 교육에 도움이 되어 선택하였다.
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