신자유주의와 교육

본문내용

된다.
첫째로..어렸을적부터 하고 싶은 공부를 하게 한다..이점에 있어서는 부모의 역할이 크다고 하겠다..
둘째..일류대 졸업장은 국가가 보장 못한다는 점을 인정해야 할 것이다.
사람들이 교육을 좋은 집과 유사한 상품으로 인식하는 한, 교육의 불균형을 인정해야만 한다. 일류대 졸업장은 분명히 희소한 것이며, 그것은 교육과는 일 대 일로 대응하지 않는 것이다.
셋째, 국가는 국민의 기본교육권을 보장해주어야 한다. 21세기는 평생 배워야 하는 사회이다. 수없이 직업을 바꾸면서 자신의 직업능력과 기술을 재충전해야 한다. 문제는 그러한 평생교육을 수행하는 데 꼭 필요한 기초교육만큼은 국민의 기본권으로 보장되어야 한다는 것이다.
넷째, 무슨 교육이든 국가는 국민의 교육적 선택을 보호해 줄 의무는 있으나, 그것을 직접 통제해서는 안 될 것이다.
마지막으로, 서울에만 모든 것을 집적시키는 정부의 정책을 바꿔야 할 것이다..
To.. 교수님.
사회과학분야에 관련되어져 있는 많은 사람들이 있겠지만..
일개 한 대학생이.. 그것도 과학을 공부하는 대학생이 사회과학에 대해 얼마나 알겠냐하는 생각이 앞섭니다.... 평생을 연구하는 사람이 못 이뤄내는 결론들을 어찌 겨우 3주간의 노력으로 만들어 내겠습니까..
그래도 학부학생의 보고서치고는 긴 시간의 노력으로 만들어진 보고서입니다..
당연히 부족한 보고서라는 생각은 하지만..
최선을 다했습니다..
참고 문헌 및 자료
1.한국교육문제 세미나 4월 8일 자료, 아주대학교 교수 최운실
2.신자유주의와 교육의 공공성 문제 - 천세영 충남대교수 교육학 -
3.한국 학력주의의 이데올로기적 성격에 대한 고찰
: M. Harris의 문화적 유물론의 관에서..
교육학연구 1996, 10. 제34권 제5호, pp.465-486, 임용수
4.교육과정에 나타난 지배이데올로기의 역사적 고찰
= (A) Study on the dominant ideology
shown in the curriculum history of korean education
한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 2002, 2. , 강금녀
5.
http://www.naver.com
6.
http://home.mokwon.ac.kr/%7Ehongsk/prof/columns/07.html
7.http://www.kukminilbo.co.kr/html/kmview/2000/0830/091759402013171111.html

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신자유주의,   교육,   사회과학과 사상,   사회과학