교장선출 보직제 조사

소개글

교장선출 보직제 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1. 교장선출 보직제의 정의
2. 교장선출 보직제에 대한 시각
3. 교장선출보직제 왜 필요한가?
⑴ 국민이 바라는 교장은?
⑵ 아이들이 바라는 교장은?
⑶ 교사들이 바라는 교장은?

4. 결론

본문내용

가 그러나 교장들은 그런 선언이 나온 정황에 대해서는 짐짓 모른척 한다. 대부분의 교장들이 보여준 모습에서는 교육철학을 찾을 수 없고 학생들과 교사들의 처지에는 별 관심이 없는 대신 자신들의 처우를 위해서는 집단 이기주의까지 드러내고 있다. 한국의 교장집단에 대해 이해하기 어려운 나의 의문은 교사들 가운데 누가 교장이 되는가를 알면서부터 조금은 풀렸다. 교장과 교육청의 입김에 의해 거의 결정되다시피 하는 교감, 교장 자격증제가 교사들에게 기존의 교감, 교장에게 충성하고 무사안일주의, 보신주의에 매몰되도록 작용하는 것이다. 교감, 교장 승진을 둘러싼 근무평가 관련 비리가 비일비재한 것은 당연한 결과고, 30대 교사 때부터 벌이는 승진 각축전으로 학교 현장이 황폐화 되는 것 또한 불 보듯 뻔한 일이다. 교사들의 숨통을 조이는 교감, 교장 자격증제가 학생들에게 악영향을 끼치는 것은 물론이고 교사들 사이에서 악화가 양화를 구축하는 현상을 낳는다. '평생 평교사 선언'은 '승진이냐 아이들이냐' 의 기로에 선 교사들의 양심선언이었다. 부패하고 수구적인 교육 관료들이 자격증제를 통해 교원들 사이에 위화감을 조성해 관리와 통제를 수월히 하는 효과를 거두고 있다.
이제 사회 일각에서나마 교장선출보직제를 주장하게 된 것은 다행스런 일이다. 교육부(청)의 관료주의에 편승하거나 거기에 매몰된 교장에 의해 비민주적으로 운영될 수밖에 없는 학교를 해방시키려면 교장을 교사들이 선출해야 한다. 교장이 교사들의 신임을 얻어 선출됐을 때, 현장의 다양한 요구를 교육부(청)에 거침없이 전달하는 진정한 의미의 학교(현장)가 될 것이다.

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