학교폭력 왕따

소개글

학교폭력 왕따에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교폭력의 개념
1) 폭력, 학교폭력, 청소년 폭력의 개념
① 폭력
2) 학교폭력
3) 청소년 폭력
4) 왕따

Ⅱ. 학교폭력의 실태
1)용돈액수와의 관계
2) 지역별 학교폭력 피해율
3) 교급에 따른 폭력과 집단 따돌림 피해 경험율
4) 성별에 따른 피해 경험율
5) 폭력 발생장소
6) 피해유형
7) 가족관계와의 상관관계
8) 학교폭력예방교육 경험빈도
① 폭력 피해경험
②집단따돌림 피해경험

Ⅲ. 청소년 폭력의 원인과 발생과정
1)개인적 원인
2) 가정의 문제
3) 교육환경

Ⅳ. 학교폭력의 문제점
1. 폭력의 심각성
2. 피해자에게 끼치는 영향
3. 가해자에게 끼치는 영향

Ⅴ. 대책(개선방안)
1.학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법의 문제점
2. 학교 폭력관련 법 입법의 시급성과 합리적 법 운영의 필요
3. 청소년의 입장에서 본 학교 폭력 관련법에 꼭 필요한 사항
4. 청소년들의 공동체 의식 함양
5. 가정의 교육적 기능 회복
6. 함께 가꾸는 신나는 학교 시스템 구축
7. 건강한 지역사회 건설, 바람직한 문화 활동 권장
8. 학교 폭력 신고체제 구축 및 운영 영역
9. 청소년 폭력 예방을 위한 프로그램
10. 일본 학교 폭력에 대한 예방정책과 대책

본문내용

에 관한 법의 문제점
① 　학교폭력의 예방적 측면　의 경시
② 피해학생의 보호대책에 관한 무관심
③ 가해학생의 처벌만이 능사가 아니다.
④ 구체적 기준 없는 상담실과 현실성 없는 전문상담교사의 배치
⑤ 분쟁조정에 국한된 　자치위원회　의 기능과 　분쟁조정 신청기간　의 제한은 수정되어야 한다.
⑥ 소극적인 지역사회와의 협력체계
⑦ 예산이 없는 유령 법안이 될 우려
2. 학교 폭력관련 법 입법의 시급성과 합리적 법 운영의 필요
3. 청소년의 입장에서 본 학교 폭력 관련법에 꼭 필요한 사항
-학교 폭력 전담 기구 필요
ⅰ) 학교 내 전문 상담자 배치
ⅱ) 폭력 예방 프로그램, 사건 발생 후 교육 및 치료 프로그램 개발과 운영
4. 청소년들의 공동체 의식 함양
5. 가정의 교육적 기능 회복
6. 함께 가꾸는 신나는 학교 시스템 구축
7. 건강한 지역사회 건설, 바람직한 문화 활동 권장
8. 학교 폭력 신고체제 구축 및 운영 영역
9. 청소년 폭력 예방을 위한 프로그램
① 지역사회를 중심으로 한 프로그램
ⅰ) Mentoring
ⅱ) 성인과 함께 하는 활동 프로그램
② 가정을 중심으로 한 프로그램
ⅰ) 부모교육
ⅱ) 가족 치료
③ 학교를 중심으로 한 프로그램
ⅰ) 동료 중재
ⅱ) 폭력 예방 상담
ⅲ) 사회적 기술 향상 프로그램
ⅳ) 학교 폭력 감소 프로그램
10. 일본 학교 폭력에 대한 예방정책과 대책
① 학생이 안고 있는 마음의 문제로의 대응
ⅰ) 마음의 문제에 있어서 전 교직원의 이해를 촉구하는 방책이 실시되고
있다.
ⅱ) 양호교사의 복수배치나 학교카운슬러 배치가 잘 되어지고 있다.
ⅲ) 교직원 팀을 편성하여 학생 마음의 상담, 지도를 하는 체제 만들기에 주력하고 있다.
ⅳ) 초등학교의 학생지도 체제가 보다 충실하게 행해지고 있다.
② 학생의 사회성을 기르는 교육 전개
ⅰ) 사회성을 기르는 프로그램의 개발과 체험활동의 충실을 도모하기 위한 지원 등이 행해지고 있다.
ⅱ) 미디어로부터 정보가 넘치는 그림자 부분에의 대응과 매스컴 등의 협조가 원만하게 이루어지고 있다.
③ 학교 가정 지역사회 관계기관과 연결되는 　행동연계　의 시스템 만들기
ⅰ) 지역에 있어 　행동연계　를 위한 네트워크 형성과 　원조 팀　의 조직화가 잘 되고 있다.
ⅱ) 문부과학성과 관계성청과의 적극적인 국가 지원체계가 갖추어져 있다.
④ 피해학생의 보호 및 가해학생의 선도 교육 철저
⑤ 이지메 근절을 위한 교사연수활동과 가정 사회와의 협력체제 구축

키워드

학교폭력,   왕따,   폭력,   폭력 예방,   학교폭력예방교육,   청소년폭력,   집단따돌림,   이지매