목차
시민 교육과 롤즈의 정치적 자유주의의 관계
포괄적 자유주의와 정치적 자유주의에서의 시민 교육 비교
정치적 자유주의가 가진 시민 교육의 한계
포괄적 자유주의와 정치적 자유주의에서의 시민 교육 비교
정치적 자유주의가 가진 시민 교육의 한계
본문내용
치적 자유주의는 합당한 다원주의만을 인정하고 있어 자유주의 외의 생활 양식을 실제로 접할 수 있을지 의문이 간다.
사회과 교육에서 요구하는 시민적 자질은 여러 가지로 정의 내릴 수 있다. 예를 들어, 사회과는 합리적 의사결정능력을 갖춘 인간을 육성하는 것을 목표로 한다. 그러나 이 관점은 사회과 교사들이 비판하는 부분 중의 하나이다. 합리성이라는 것은 경제적 개념에 치중하는 것으로 공동체 사회에서 타인의 존재를 무시한 것으로 현실성이 떨어진다. 이런 의미에서 롤즈의 합리적이며 합당한 능력을 지신 인간의 육성은 매력적으로 보이는 것이 사실이다. 그러나 경제영역과 정치영역의 조화가 현실적으로 어렵다는 점을 감안 할 때, 경제적 인간상과 정치적 인간상의 조화가 이루어질 수 있을 지에 대해서는 회의적이다.
사회과 교육에서 요구하는 시민적 자질은 여러 가지로 정의 내릴 수 있다. 예를 들어, 사회과는 합리적 의사결정능력을 갖춘 인간을 육성하는 것을 목표로 한다. 그러나 이 관점은 사회과 교사들이 비판하는 부분 중의 하나이다. 합리성이라는 것은 경제적 개념에 치중하는 것으로 공동체 사회에서 타인의 존재를 무시한 것으로 현실성이 떨어진다. 이런 의미에서 롤즈의 합리적이며 합당한 능력을 지신 인간의 육성은 매력적으로 보이는 것이 사실이다. 그러나 경제영역과 정치영역의 조화가 현실적으로 어렵다는 점을 감안 할 때, 경제적 인간상과 정치적 인간상의 조화가 이루어질 수 있을 지에 대해서는 회의적이다.
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