목차
Ⅰ. 목 적
Ⅱ. 기본 방침
Ⅲ. 세부 추진 계획
Ⅳ. ◯◯◯◯학년도 학교평가 평가내용(평가지표)
Ⅴ. 기대 효과
Ⅱ. 기본 방침
Ⅲ. 세부 추진 계획
Ⅳ. ◯◯◯◯학년도 학교평가 평가내용(평가지표)
Ⅴ. 기대 효과
본문내용
이지에 학교교육활동에 관한 다양한 정보를 제공하였다.
내실 있는 원격수업을 위해 편리하고 안전한 정보화 교육환경 조성을 지원하고 있다.
교육시설 안전 강화
코로나19 예방을 위해 급식실 가림판 설치, 개인용품 사용, 거리두기 등으로 급식실 안전관리에 노력하고 있다.
열화상 카메라, 손소독제, 마스크 등 방역물품 준비와 수업 후 교실 소독을 통하여 학교 시설 내 방역 조치를 충실히 이행하고 있다.
Ⅲ-5. 행정예산
행정업무의
효율성 제고
코로나19 대응 방역 조치 및 실내 소독 등의 방역관리가 효율적으로 이루어지고 있다.
학년도 학교평가서 (직원용)
고등학교
영역
세부 영역
평가지표
평가문항
Ⅰ.
학교자치
문화
Ⅰ-1. 학교자율운영체제
Ⅰ-2. 학부모 및 지역사회 연계
학교자율운영체제 안착
학교 교육공동체의 의견수렴 체계가 활성화되어 있다.
학교 구성원들의 요구를 바탕으로 학교자율 사업운영제를 자율적으로 선정하였다.
토론이 있는 교직원회의 내실화
자유로운 소통과 민주적인 토의토론으로 학교운영이 이루어지고 있다.
토론이 있는 교직원회의에서 결정한 사항을 적극 반영하고 있다.
Ⅲ.
교육 활동 및
교육 성과
Ⅲ-5. 행정예산
행정업무의
효율성 제고
불필요한 절차를 없애고 결재 단계의 축소 등 업무 간소화에 노력하고 있다.
학교생산문서(내부 문서) 감축을 위해 노력했다.
코로나19 대응 방역 조치 및 실내 소독 등의 방역관리가 효율적으로 이루어지고 있다.
예산 편성운영의
투명성 제고
학교 교육공동체의 의견을 반영하여 학교 예산을 편성집행하고 그 결과를 투명하게 공개하고 있다.
예산 편성 및 집행이 코로나19 방역과 원격수업 전환에 따른 교육활동을 효율적으로 지원하고 있다.
학교자율 사업운영제의 예산 편성 및 집행을 내실 있게 하였다.
- 학교 평가서 설문지는 주체별로 각각의 평가문항을 5단계로 작성하여 실시함.
(매우 그렇다: 5점, 그렇다: 4점, 보통이다: 3점, 그렇지 않다: 2점, 전혀 그렇지 않다 : 1점으로 환산)
(학교평가 영역별 결과분석 및 종합의견)
학년도 학교평가 영역별 결과분석 및 종합의견
고등학교
학교평가 영역별 만족도 결과 평균점수(해당란에 “”체크)
영역
학생
학부모
교원
직원
매우
우수
우수
보통
미흡
매우
우수
우수
보통
미흡
매우
우수
우수
보통
미흡
매우
우수
우수
보통
미흡
Ⅰ.
학교자치문화
Ⅱ.
교육과정 운영 및 교수학습 방법
Ⅲ.
교육 활동 및
교육 성과
2022학년도 학교평가 결과 분석 및 종합의견
영역
우수한 점
개선할 점 및 향후 추진계획
Ⅰ.
학교자치문화
Ⅱ.
교육과정 운영 및 교수학습 방법
Ⅲ.
교육 활동 및
교육 성과
종합의견
※ 학교평가 영역에 대한 주체별 만족도 결과(5단계 척도)의 평균점수를 4단계 척도[매우 우수(4.0이상), 우수(3.0이상 4.0미만), 보통(2.0이상 3.0미만), 미흡(2.0미만)]로 해당란에 체크
Ⅴ
기대 효과
학교평가 내실화를 통한 학교자율운영체제 기반 조성
학교 교육공동체의 참여 · 소통 · 협력을 통한 학교혁신 역량 강화
내실 있는 원격수업을 위해 편리하고 안전한 정보화 교육환경 조성을 지원하고 있다.
교육시설 안전 강화
코로나19 예방을 위해 급식실 가림판 설치, 개인용품 사용, 거리두기 등으로 급식실 안전관리에 노력하고 있다.
열화상 카메라, 손소독제, 마스크 등 방역물품 준비와 수업 후 교실 소독을 통하여 학교 시설 내 방역 조치를 충실히 이행하고 있다.
Ⅲ-5. 행정예산
행정업무의
효율성 제고
코로나19 대응 방역 조치 및 실내 소독 등의 방역관리가 효율적으로 이루어지고 있다.
학년도 학교평가서 (직원용)
고등학교
영역
세부 영역
평가지표
평가문항
Ⅰ.
학교자치
문화
Ⅰ-1. 학교자율운영체제
Ⅰ-2. 학부모 및 지역사회 연계
학교자율운영체제 안착
학교 교육공동체의 의견수렴 체계가 활성화되어 있다.
학교 구성원들의 요구를 바탕으로 학교자율 사업운영제를 자율적으로 선정하였다.
토론이 있는 교직원회의 내실화
자유로운 소통과 민주적인 토의토론으로 학교운영이 이루어지고 있다.
토론이 있는 교직원회의에서 결정한 사항을 적극 반영하고 있다.
Ⅲ.
교육 활동 및
교육 성과
Ⅲ-5. 행정예산
행정업무의
효율성 제고
불필요한 절차를 없애고 결재 단계의 축소 등 업무 간소화에 노력하고 있다.
학교생산문서(내부 문서) 감축을 위해 노력했다.
코로나19 대응 방역 조치 및 실내 소독 등의 방역관리가 효율적으로 이루어지고 있다.
예산 편성운영의
투명성 제고
학교 교육공동체의 의견을 반영하여 학교 예산을 편성집행하고 그 결과를 투명하게 공개하고 있다.
예산 편성 및 집행이 코로나19 방역과 원격수업 전환에 따른 교육활동을 효율적으로 지원하고 있다.
학교자율 사업운영제의 예산 편성 및 집행을 내실 있게 하였다.
- 학교 평가서 설문지는 주체별로 각각의 평가문항을 5단계로 작성하여 실시함.
(매우 그렇다: 5점, 그렇다: 4점, 보통이다: 3점, 그렇지 않다: 2점, 전혀 그렇지 않다 : 1점으로 환산)
(학교평가 영역별 결과분석 및 종합의견)
학년도 학교평가 영역별 결과분석 및 종합의견
고등학교
학교평가 영역별 만족도 결과 평균점수(해당란에 “”체크)
영역
학생
학부모
교원
직원
매우
우수
우수
보통
미흡
매우
우수
우수
보통
미흡
매우
우수
우수
보통
미흡
매우
우수
우수
보통
미흡
Ⅰ.
학교자치문화
Ⅱ.
교육과정 운영 및 교수학습 방법
Ⅲ.
교육 활동 및
교육 성과
2022학년도 학교평가 결과 분석 및 종합의견
영역
우수한 점
개선할 점 및 향후 추진계획
Ⅰ.
학교자치문화
Ⅱ.
교육과정 운영 및 교수학습 방법
Ⅲ.
교육 활동 및
교육 성과
종합의견
※ 학교평가 영역에 대한 주체별 만족도 결과(5단계 척도)의 평균점수를 4단계 척도[매우 우수(4.0이상), 우수(3.0이상 4.0미만), 보통(2.0이상 3.0미만), 미흡(2.0미만)]로 해당란에 체크
Ⅴ
기대 효과
학교평가 내실화를 통한 학교자율운영체제 기반 조성
학교 교육공동체의 참여 · 소통 · 협력을 통한 학교혁신 역량 강화
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