목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지의 대상
Ⅲ. 아동복지의 현황과 문제점
Ⅳ. 아동복지정책과 문제점 및 개선방향
Ⅴ. 결론
Ⅱ. 아동복지의 대상
Ⅲ. 아동복지의 현황과 문제점
Ⅳ. 아동복지정책과 문제점 및 개선방향
Ⅴ. 결론
본문내용
및 지지개발 프로그램의 시행
③ 취업지원 프로그램의 활성화 ④ 학습적응 프로그램의 개발, 시행
(바) 전달체계면
① 지방정부차원의 아동복지행정 전달체계를 중시하는 방향으로 조직구조가 재편되고 중앙과 지방의 전달체계의 조직과 인력은 수평적, 협동적, 상호보완적인 관계로 전환되어야 할 것이다. ②통합적인 아동복지행정을 수립?집행할 수 있는 조직으로서 보건복지사무소의 설치운영이 시급하다. ③효과적이고 효율적인 아동복지 서비스를 전달하기 위해서는 전문인력의 배치가 필수적이다. ④각종 복지 서비스 관련 위원회의 통폐합과 활성화가 필요하다.
Ⅴ. 결론
아직 우리나라는 아동복지에 있어서 많은 부분에 미흡하다. 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요하다.
정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는, 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 최우선할 수 있도록 아동에 대한 적극적인 사회보호와 일반전체 아동들을 위한 다양한 여가 및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
③ 취업지원 프로그램의 활성화 ④ 학습적응 프로그램의 개발, 시행
(바) 전달체계면
① 지방정부차원의 아동복지행정 전달체계를 중시하는 방향으로 조직구조가 재편되고 중앙과 지방의 전달체계의 조직과 인력은 수평적, 협동적, 상호보완적인 관계로 전환되어야 할 것이다. ②통합적인 아동복지행정을 수립?집행할 수 있는 조직으로서 보건복지사무소의 설치운영이 시급하다. ③효과적이고 효율적인 아동복지 서비스를 전달하기 위해서는 전문인력의 배치가 필수적이다. ④각종 복지 서비스 관련 위원회의 통폐합과 활성화가 필요하다.
Ⅴ. 결론
아직 우리나라는 아동복지에 있어서 많은 부분에 미흡하다. 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아동복지영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요하다.
정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는, 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 최우선할 수 있도록 아동에 대한 적극적인 사회보호와 일반전체 아동들을 위한 다양한 여가 및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
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