유아 언어교육 출석 대체과제 유아를 위한 언어교육방법

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유아 언어교육 출석 대체과제 유아를 위한 언어교육방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아 언어교육 출석 대체과제 유아를 위한 언어교육방법
유아 언어교육 출석 대체과제)

1. 유아를 위한 언어교육방법 중 ‘균형적 언어교육 접근법’에 대하여 개념(개발되어진 계기, 특징, 방법 등)을 요약하여 설명하시오. 이와 함께 균형적 언어교육 접근법의 방법의 구체적인 예를 들어 설명하시오.

2. ‘듣기’지도가 필요한 만3세 유아가 있다고 가정하고, 해당 유아의 듣기를 지도하기 위해 사용할 수 있는 구체적인 방법이 무엇이 있는지 생각해보시오. 두 가지 이상의 방법을 구체적으로 제시하고 방법마다 예를 들어 설명하시오.

3. 유아와 놀이가 중심이 되는 교육과정에서 실행할 수 있는 언어교육활동계획안을 작성하시오.

- 목 차 -
1. 균형적 언어교육 접근법의 개념 및 실제 적용 예
2. 만 3세 유아를 위한 듣기 지도 방법 제시
3. 놀이 중심 언어교육 활동계획안
4. 참고문헌


1. 균형적 언어교육 접근법의 개

본문내용

종이컵에 콩, 휴지통 뚜껑 등), 사물 그림 카드
도입
교사가 소리 상자를 흔들며 “이 소리는 뭐지?” 흥미 유도
전개
① 유아가 눈을 감고 소리를 듣는다
② 유아는 소리를 듣고 무엇인지 말로 추측한다
③ 맞힌 사물의 그림을 찾아 함께 이야기 나눈다
④ 유아가 직접 소리 상자 하나를 선택해 친구에게 들려주는 역할 놀이
마무리
오늘 어떤 소리가 가장 재미있었는지 이야기하며 활동 마무리
교사의역할
유아의 말에 적극적으로 반응하고, 다양한 어휘를 반복·확장하여 사용하며 상호작용
기대효과
말하기 의사 표현 능력 및 집중 듣기 능력 향상, 음성 언어에 대한 흥미 유발
4. 참고문헌
김경희 외 (2022). 언어지도. 창지사.
권혜진 (2020). 유아언어교육론. 양서원.
정정옥 외 (2019). 유아 언어교육의 이론과 실제. 학지사.
박혜경 외 (2023). “유아의 듣기 능력 향상을 위한 놀이중심 교수전략 연구”, 유아교육학논총, 48(2), 125-144.
National Association for the Education of Young Children (NAEYC). (2021). Developmentally Appropriate Practice.

키워드

방통대,   대체과제,   온라인 과제,   기말과제,   중간과제