초등학교 사회 수업 지도안 -흥선대원군의 개혁정책

목차

1. 지도 계획

2. 지도안
★동료 평가지★
★자기 평가지★
★학습지★

본문내용

이들의 대화문을 읽어보고, 대화문의 내용에 대해 교사가 나누어준 평가지에 따라 평가한다. 이 때 자신의 의견과 같거나 다른 것이 평가 기준이 아니라 정책에 대한 올바른 이해와 각 신분의 입장에서 타당하면 제대로 이해한 것임을 알려준다.
★동료 평가지★
: 잘함 : 보통 : 좀더 노력
점수
평가항목
누구?



①흥선대원군의 개혁 정책과 그 개혁 정책에 따른 결과를 잘 이해했다.
②흥선대원군의 개혁 정책에 대해 양반 또는 농민의 입장을 타당성 있게 잘 대변해주었다.
③흥선대원군의 개혁정책에 대해 잘한 점과 잘못한 점을 잘 구분하고 그 이유에 대해 잘 설명하였다.
조
조
조
조
★자기 평가지★
: 매우 잘함 : 보통 : 좀더 노력
점수
평가항목



○흥선대원군의 개혁 정책과 그 개혁 정책에 따른 결과에 대해 잘 이해했다.
○흥선대원군의 개혁 정책에 대해 양반 또는 농민의 입장에 서서 그 입장을 잘 대변하였다.
○오늘 배운것에 대한 느낀 점을 써보자.
★학습지★
-빙고 놀이를 해봐요-
★ 흥선 대원군과 관련된 단어들을 적고, 짝과 함께 빙고놀이를 해봐요.!
단, 먼저 줄 빙고가 성공한다 하더라도 빙고 성공줄에 있는 내용을 짝에게 설명할 수 있어야 성공한 것이고, 설명할 수 없다면 다시 다른 줄의 빙고를 계속 해야 한다.
○ 문제를 풀어 봅시다.
1. 흥선대원군의 개혁정치 중에서 가장 잘 했다고 생각하는 것은 어떤 것인가요? 그 이유는 무엇인가요?
2. 흥선대원군의 개혁 정치 중에서 가장 못했다고 생각하는 것은 어떤 것인가요? 그 이유는 무엇인가요?
3. 내가 만약 흥선대원군이라면 어떻게 하였을까요?

키워드

초등학교,   사회,   역사,   지도안,   흥선대원군,   개혁정책,   평가,   학습지